Классный час «Наведение мостов: вместе мы сила» для 9–⁠11 классов

• Формирование у учащихся осознания ценности единства и взаимопомощи в коллективе через анализ жизненных ситуаций.
• Развитие навыков конструктивного общения и эмпатии, умения понимать товарищей и оказывать им поддержку.
• Воспитание гражданской позиции и нравственных качеств, таких как ответственность, толерантность и уважение к мнению других.
• Создание условий для становления индивидуальности каждого ученика через рефлексию собственного опыта взаимодействия в группе.

Реплика педагога: «Здравствуйте, ребята! Я рад(а) видеть вас на нашем классном часе. Сегодня у нас необычная тема — "Наведение мостов: вместе мы сила". Как вы думаете, о каких мостах пойдет речь? (Пауза, выслушивает 2-3 ответа). Верно, о мостах между людьми, между нами. О единстве и взаимопонимании. Я предлагаю вам принять участие в диспуте — споре, который поможет нам найти истину. Давайте начнем!»

Инструкция для разминки: «Давайте проверим, как мы умеем слышать друг друга. Представьте, что мы — команда. Сейчас я хлопну в ладоши, и вы должны хлопнуть ровно столько же раз, сколько и я. Попробуем! (Хлопает 2 раза, класс повторяет). А теперь усложним: я хлопну определенный ритм, а вы его повторите, но каждый делает это по очереди, передавая ритм соседу. Готовы?» (Проводит упражнение «Ритм» с 3-4 хлопками).

• Слушают педагога, отвечают на вопрос, выдвигают гипотезы о теме.
• Активно участвуют в разминке: повторяют ритм, передают его друг другу, концентрируются на взаимодействии.

Устное поощрение за активность и оригинальные идеи. Наблюдение за включенностью в упражнение.

Не требуется. Упражнение "Ритм".