ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Мы создаем свою среду и свое будущее |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Добрый день, дорогие ребята! Сегодня наш классный час пройдет в формате вечера вопросов и ответов. Тема звучит масштабно: «Мы создаем свою среду и свое будущее». А начнем мы с простого и очень конкретного вопроса: как вы думаете, что общего между вашим ежедневным маршрутом в школу, вашим смартфоном и тем, каким будет наш город через 5 лет? (Пауза). Все это — элементы среды, которую мы с вами формируем каждый день своими выборами и действиями. Сегодня мы сосредоточимся на одном из ключевых аспектов безопасности этой среды — правилах дорожного движения. Не как на скучном своде запретов, а как на инструменте созидания — созидания безопасности, порядка и уважения. Я предлагаю вам стать активными участниками. У вас есть вопросы о ПДД, о том, как сделать дороги безопаснее, о вашей роли в этом? Запишите их на стикерах и разместите на нашей «Стене вопросов». Самые острые и интересные мы обсудим вместе». | Слушают, размышляют над вопросом учителя. Формулируют свои вопросы, связанные с темой безопасности на дорогах, личной ответственности, проблемами в своем микрорайоне. Пишут вопросы на стикерах и прикрепляют к специальному плакату «Стена вопросов». | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в формулировке вопросов. Анализ содержания вопросов (глубина, связь с личным опытом). | Стикеры, маркеры, плакат «Стена вопросов». Презентация с заглавным слайдом темы. Генератор вопросов для мозгового штурма (используется педагогом на этапе подготовки для формирования наводящих примеров). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||