ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Навигатор будущего. Твой выбор — твоя стратегия. |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | « Труд — радость, лень — мучение» |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и введение в тему. "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в небольшое, но очень важное путешествие. Путешествие в ваше собственное будущее. На экране вы видите тему нашего классного часа: «Навигатор будущего. Твой выбор — твоя стратегия». Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? (Выслушивает предположения). Совершенно верно. Мы поговорим о выборе, который стоит перед каждым из вас — выборе профессии, жизненного пути. Но не просто поговорим, а попробуем создать свой личный навигатор. А чтобы наш разговор был продуктивным, давайте вспомним нашу цитату недели: «Труд — радость, лень — мучение». Как вы понимаете эти слова в контексте выбора профессии?" Постановка проблемного вопроса. "Итак, ключевой вопрос сегодня: Как превратить выбор профессии из сложной задачи в осознанную стратегию, которая приведёт к успеху и удовлетворению? Давайте вместе поищем на него ответ." | Слушают, отвечают на вопросы, высказывают свои предположения о теме занятия. Обсуждают смысл цитаты недели. Формулируют для себя личный интерес к теме. | Наблюдение за вовлечённостью в диалог, активностью ответов. | Презентация (слайд с темой и цитатой), проектор, экран или интерактивная доска. Генератор вопросов для старта дискуссии. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||