ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Книги, которые мы выбираем. «Как уверенно и прямо отказываться от опасных предложений». "Секты" |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Труд - радость, лень - неизгладимая боль.» (Абай) |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы проведём в форме диспута. Тема сложная и очень важная: «Книги, которые мы выбираем. Как уверенно и прямо отказываться от опасных предложений. Секты». Я предлагаю начать с вопроса-размышления. Посмотрите на цитату недели Абая: «Труд - радость, лень - неизгладимая боль». Как вы думаете, какое отношение эта мысль может иметь к нашему разговору о выборе, отказе и манипуляциях? Запишите на стикерах свой первый, пришедший в голову, ответ. Например: «Труд — это работа над своим характером, чтобы уметь говорить «нет»» или «Лень — это когда легче поддаться, чем сопротивляться». Прикрепите свои ответы на доску." | Слушают, размышляют. Записывают свои ассоциации на стикерах и прикрепляют их на общую доску. Кратко знакомятся с ответами других. | Наблюдение за вовлеченностью, анализ первичных ассоциаций. | Стикеры, маркеры, доска или флипчарт. Генератор ассоциативных связей (ИИ-сервис для создания ментальных карт). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||