ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Книга и цифровой мир(35минут) / УБ №8 КАК СДЕЛАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ВЫБОР И НИ О ЧЕМ НЕ ЖАЛЕТЬ?(10минут) |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о двух, казалось бы, разных мирах, которые стали неотъемлемой частью нашей жизни. Посмотрите на экран. С одной стороны — стопка книг, с другой — поток цифровых данных. Я предлагаю вам начать с простого вопроса: Что для вас является основным источником знаний и впечатлений сегодня — книга или цифровая среда? Почему? Подумайте минуту и поделитесь своим первым, интуитивным ответом. Не бойтесь, правильных или неправильных мнений здесь нет. Мы начинаем дискуссию."
После ответов 3-4 учеников: "Спасибо за ваши первые мысли. Как видим, мнения разнятся. Сегодня мы не будем искать победителя в споре 'книга против гаджета'. Наша цель глубже: понять, как эти два формата сосуществуют, влияют на наше мышление и как, владея и тем, и другим, мы можем делать более осознанный выбор в жизни. А в конце нашей встречи мы затронем очень важный вопрос, который волнует каждого человека, особенно в вашем возрасте: как сделать правильный выбор и ни о чем не жалеть. Давайте начнем." |
Учащиеся слушают, размышляют над поставленным вопросом. Высказывают свои первоначальные мнения, аргументируя их. Настраиваются на тему дискуссии. | Наблюдение за активностью и вовлеченностью учащихся на старте. Устные ответы. | Презентация с двумя контрастными изображениями (книги и цифровой мир). Генератор изображений для создания визуального ряда. Таймер. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||