ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Книга - мой друг./ Урок безопасности № 21 «Номера экстренных служб». |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Творческий ребенок - вдумчивый ребенок» |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и введение в тему. "Здравствуйте, ребята! Сегодняшний классный час мы проведем в формате викторины, которая объединит две, на первый взгляд, разные темы. Мы поговорим о книгах как о наших друзьях и проводниках в мире знаний и о практической безопасности – номерах экстренных служб. Почему вместе? Потому что и книга, и знание правил безопасности – это инструменты для понимания мира и действий в нем. Наша сегодняшняя цитата: «Творческий ребенок - вдумчивый ребенок». Давайте будем сегодня вдумчивыми и творческими! Я задам вам два стартовых вопроса для разминки: 1. Какую книгу вы недавно «видели» в руках у друга, в соцсетях или «слышали» о ней в разговорах? 2. А случалось ли вам «видеть» или «слышать» ситуацию, где требовалось вызвать экстренную службу – в жизни, в фильме, в новостях?" | Учащиеся кратко делятся своими наблюдениями и ассоциациями по предложенным вопросам. Формируют ожидания от занятия. | Наблюдение за вовлеченностью, активность в кратком обсуждении. | Интерактивная доска или экран для вывода темы и цитаты. Сгенерированные с помощью ИИ-сервиса примеры ситуаций для обсуждения. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||