ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Как преодолеть искушение в сомнительных ситуациях и сделать правильный выбор |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему, которая касается каждого из нас. Посмотрите на слайд. Перед вами изображение развилки дорог или человек на перепутье. Как вы думаете, о чём может пойти речь? (Выслушивает предположения). Совершенно верно — о выборе. А точнее, о том, как преодолеть искушение в сомнительных ситуациях и сделать правильный выбор. В жизни мы часто сталкиваемся с моментами, когда нужно быстро принять решение: сказать «да» или «нет», пойти за компанию или остаться верным себе. Давайте начнём с небольшого анонимного опроса. Представьте ситуацию: вам настойчиво предлагают попробовать что-то, что, как вы чувствуете, может быть неправильным. Что вами движет в первую очередь: страх последствий, мнение друзей, внутренние убеждения или что-то ещё? Просто подумайте про себя". | Смотрят на слайд, высказывают свои ассоциации и предположения о теме. Внутренне анализируют предложенную педагогом ситуацию, готовятся к дискуссии. | Наблюдение за вовлечённостью, анализ первых высказываний для определения стартового уровня понимания проблемы. | Презентация (слайд с изображением развилки), проектор, компьютер. ИИ-сервис для генерации визуальных метафор (например, Midjourney или Canva AI). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||