ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Как обеспечить безопасные условия труда?» |
| Цели урока |
|
| Цитата недели | «Там, где идет солидарность, вместе идет изобилие» |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Здравствуйте, уважаемые учащиеся и гости! Сегодня наш классный час пройдет в формате вечера вопросов и ответов. Мы поговорим о том, что касается каждого, кто уже работает или планирует начать трудовую деятельность. Посмотрите на экран. (Показывает изображение с разными рабочими местами: офис, стройка, кафе, мастерская). Что объединяет все эти картинки? Правильно, это места, где люди трудятся. А что может сделать труд на этих местах не только продуктивным, но и безопасным? Сегодня мы вместе постараемся найти ответ на вопрос: «Как обеспечить безопасные условия труда?». Давайте также вспомним нашу цитату недели: «Там, где идет солидарность, вместе идет изобилие». Как вы думаете, какое отношение эта фраза имеет к нашей теме? (Выслушивает 1-2 мнения). Верно, безопасность часто зависит от слаженных действий коллектива. Я предлагаю вам в течение нашей встречи быть активными, задавать вопросы, делиться тем, что вы видели или слышали о безопасности на работе. Давайте начнем». | Слушают, рассматривают визуальный ряд. Отвечают на наводящие вопросы педагога. Формулируют свои ассоциации с темой. Высказывают предположения о связи цитаты с темой безопасности труда. | Наблюдение за вовлеченностью, устные ответы. | Презентация или коллаж с изображениями рабочих мест (подготовлен с помощью сервиса для создания презентаций или генерации изображений). Цитата на слайде или плакате. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||