ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Как отличить истинную дружбу от ложной» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Дисциплина — начало воспитания |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему, которая касается каждого из нас. Посмотрите на экран. Вы видите два коротких описания ситуаций. Ситуация 1: «Твой друг всегда находит время, чтобы выслушать тебя, даже если у него свои проблемы». Ситуация 2: «Твой «друг» общается с тобой только тогда, когда ему что-то нужно». Как вы думаете, о чём пойдёт речь?» «Верно, о дружбе. Но не просто о дружбе, а о том, как отличить настоящую, истинную дружбу от ложной, ненастоящей. Это умение может уберечь от многих разочарований и ошибок. Тема нашего классного часа: «Как отличить истинную дружбу от ложной». Давайте вместе сформулируем главный вопрос, на который мы сегодня постараемся ответить. Например: «По каким признакам можно понять, что друг настоящий?» |
Учащиеся высказывают свои предположения по представленным ситуациям. Формулируют вместе с педагогом ключевой вопрос дискуссии. Актуализируют личный опыт и интерес к теме. | Наблюдение за активностью и вовлеченностью в начале обсуждения. | Проектор, экран, слайд с двумя ситуациями. ИИ-сервис для генерации коротких жизненных ситуаций-затравок. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||