ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Как рождаются инновации» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Инновации — требование времени» |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о движущей силе прогресса — инновациях. Посмотрите на цитату недели: «Инновации — требование времени». Как вы понимаете эти слова? Согласны ли вы с ними? Давайте начнём с простого вопроса: назовите, пожалуйста, три вещи или технологии, без которых вы не представляете свою жизнь сегодня, но которых не было 20 лет назад. Что общего между этими примерами?» (Выслушивает ответы, подводит к понятию «инновация»). «Инновация — это не просто изобретение, а успешное внедрение новой, полезной идеи. Сегодня мы попробуем разобраться, как эти идеи рождаются, и обсудим, как каждый из нас может развивать в себе новаторское мышление. Также в рамках нашего разговора о безопасности мы уделим внимание важным практическим правилам». | Участвуют в диалоге, высказывают свои предположения, приводят примеры (смартфоны, социальные сети, стриминговые сервисы и т.д.). Формулируют первичное понимание темы. | Наблюдение за активностью и глубиной первоначальных суждений. | Доска или интерактивная панель для записи примеров. Готовые визуальные примеры инноваций (слайды). ИИ-сервис для быстрой генерации визуального ряда по запросу «современные инновации». |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||