ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Как не попасть на уловки мошенников и обезопасить себя от сомнительных видов заработка» |
| Цели урока |
|
| Цитата недели | Препятствие – это путь: неподвластное времени искусство превращать испытания в триумф |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень практичную и важную тему, которая касается каждого. Посмотрите на тему нашего классного часа: «Как не попасть на уловки мошенников и обезопасить себя от сомнительных видов заработка». Я предлагаю начать с вопроса: Что вы видели или слышали за последнее время о случаях обмана, мошенничества, особенно связанных с деньгами или работой? Может быть, это произошло с вашими знакомыми, или вы читали об этом в новостях? Давайте поделимся. Важно не называть имён, а говорить о самой ситуации." Педагог записывает ключевые слова (например: "звонок из банка", "легкий заработок в интернете", "вложи деньги") на доске или экране. | Учащиеся делятся примерами из личного опыта или новостей. Активно слушают друг друга. Формулируют свои мысли. | Наблюдение за активностью и вовлечённостью в обсуждение. Формирование списка актуальных угроз. | Доска или интерактивный экран, маркер. ИИ-сервис для генерации облака тегов из озвученных учениками понятий (визуализация). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||