ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Как научиться жить в гармонии с природой |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему, которая касается каждого из нас и нашего будущего. Посмотрите на эти изображения (показывает на экране). С одной стороны — гармоничный пейзаж, с другой — последствия загрязнения. Как вы думаете, что их объединяет? Правильно, это результат нашего взаимодействия с природой. Тема нашего классного часа: «Как научиться жить в гармонии с природой». Я предлагаю начать с небольшого упражнения. Закройте глаза на минуту и представьте место на природе, где вам было бы абсолютно спокойно и хорошо. Где бы это было? Что вы там слышите, чувствуете? Теперь откройте глаза. Кто готов поделиться своим образом?" После 2-3 ответов: "Спасибо. Эти образы — наша отправная точка. Сегодня мы не будем искать виноватых, а постараемся вместе найти ответ на вопрос: что лично я могу сделать, чтобы такие места не исчезали, а становились ближе?" | Слушают, рассматривают изображения. Выполняют упражнение на визуализацию. Желающие делятся своими образами и ощущениями. Формулируют для себя личный вопрос по теме. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в начале обсуждения. | Проектор/экран, презентация с контрастными изображениями природы. Фоновая спокойная музыка для упражнения. ИИ-сервис для генерации изображений (например, Midjourney) для создания визуального ряда. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||