ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Интернет - безопасность и профилактика зависимости от гаджетов |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о мире, в котором проводим значительную часть времени, — о цифровом пространстве. Начнем с небольшого опроса. Поднимите руку, кто сегодня уже пользовался интернетом или смартфоном. А теперь поднимите руку, кто считает, что иногда проводит в сети больше времени, чем планировал. Спасибо. Это нормально. Цель нашего классного часа — не запугать, а разобраться. Мы вместе подумаем, как сделать наше взаимодействие с технологиями безопасным, полезным и осознанным. Давайте посмотрим на первый слайд. Как вы думаете, что общего между ключом от дома и паролем от соцсети?" | Участвуют в опросе, поднимая руки. Смотрят на слайд презентации. Высказывают предположения, отвечают на вопрос учителя (например: "И то, и другое нужно беречь", "Это доступ к чему-то личному"). | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении. | Презентация (слайд с изображением ключа и поля для ввода пароля). Проектор, экран. Интерактивная доска или флипчарт. ИИ-сервис для генерации визуальных аналогий (например, для создания изображения-метафоры "цифровой ключ"). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||