ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Инновация в образовательном процессе / Урок безопасности № 23 «Сомнительные виды заработка. Как не стать жертвой мошенников?» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Новизна - требование времени» |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог приветствует класс. "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час посвящен очень актуальной теме, которая находится на стыке двух важных вещей: стремления к новому, к заработку и собственной безопасности. Посмотрите на тему: «Сомнительные виды заработка. Как не стать жертвой мошенников?». А также вспомним нашу цитату недели: «Новизна - требование времени». Действительно, мир меняется, появляются новые возможности, в том числе для заработка. Но всегда ли новое означает безопасное и полезное? Сегодня мы это и исследуем в формате викторины. Для начала я предлагаю вам ответить на первый вопрос-разминку: Как вы думаете, почему молодые люди, особенно студенты и старшеклассники, чаще всего становятся мишенью для мошенников, предлагающих «легкий заработок»?" Выслушивает 2-3 ответа, подводит итог. "Верно, это и желание быстро заработать, и недостаток опыта, и доверчивость. Наша задача сегодня — превратить этот недостаток опыта в знание и осторожность." | Слушают, вступают в диалог, высказывают свои предположения на вопрос педагога. Формулируют возможные причины (финансовая независимость, доверие к интернету, давление со стороны сверстников). | Наблюдение, устные ответы. | Проектор/экран для вывода темы, цитаты и первого вопроса. ИИ-сервис для генерации стартовых вопросов и статистики по молодежному мошенничеству. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||