ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Честное поколение - светлое будущее. УБ: Защита личных границ в интернете и социальных сетях |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Путь справедливости - это честный путь |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы проведем в формате выставки, посвященной очень важной теме. Посмотрите на тему на доске: 'Честное поколение - светлое будущее. УБ: Защита личных границ в интернете и социальных сетях'. А также на нашу цитату недели: 'Путь справедливости - это честный путь'. Я предлагаю начать с небольшой ассоциации. Что для вас означает словосочетание 'личные границы' в реальной жизни? А как вы думаете, есть ли они в интернете?" Выслушиваю 2-3 ответа. "Отлично. Сегодня мы будем говорить именно о цифровых границах. Представьте, что наша выставка — это интерактивная карта вашего цифрового 'Я'. Ваша задача — к концу часа создать для себя памятку по её защите." | Слушают, размышляют, высказывают свои ассоциации и предположения по теме. Формулируют для себя личный запрос на занятие (что хотят узнать). | Наблюдение за вовлеченностью, активность в предложении идей. | Доска или экран с темой и цитатой. Готовые визуальные материалы (плакаты, инфографика) для выставки по теме: "Что такое цифровой след?", "Виды киберугроз", "Настройки приватности". Инструмент для мозгового штурма (онлайн-доска). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||