ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | "Честное поколение — светлое будущее" Урок безопасности № 19 (10 минут) |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Вступительное слово: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час — диспут. Тема звучит как утверждение: «Честное поколение — светлое будущее». Но так ли это на самом деле? Я предлагаю начать с небольшой визуализации. Представьте себе два общества. В одном люди всегда честны, выполняют договорённости, уважают законы и собственность друг друга. В другом — каждый стремится обмануть, если это выгодно, правила соблюдаются только под страхом наказания. Какое из этих обществ, на ваш взгляд, более безопасно для жизни? Почему? Запишите один-два аргумента на стикерах."
Постановка проблемы: "Итак, мы видим, что честность напрямую связана с безопасностью и качеством жизни. Сегодня мы будем обсуждать, почему честность — это не просто абстрактная добродетель, а практический навык выживания и развития в современном мире. Наш главный вопрос для диспута: Может ли нечестность быть оправдана в отдельных ситуациях, если она ведёт к личной выгоде или решению проблемы?" |
Слушают, размышляют. Записывают свои краткие аргументы на стикерах и прикрепляют их на доску или флипчарт в соответствующую зону («Безопасное общество» / «Небезопасное общество»). Формулируют для себя позицию по главному вопросу диспута. | Наблюдение за активностью, анализ записей на стикерах для понимания стартовых позиций класса. | Стикеры, флипчарт или интерактивная доска, маркеры. Генератор визуальных образов для создания контрастных изображений двух типов обществ (подготовленные педагогом заранее). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||