ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Бережное отношение к общественному имуществу – признак воспитанности» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим на очень важную тему, которая касается каждого из нас. Но начнем мы не с разговора, а с небольшой визуальной загадки. Посмотрите на эти изображения (показывает на экране). Что общего между школьным столом, парком, библиотечной книгой, автобусной остановкой и спортивным инвентарем в зале? Давайте подумаем вместе. Правильно, все это – не чья-то личная собственность, а имущество, которым пользуются все. Это и есть общественное имущество. Как вы думаете, почему бережное отношение к нему считается признаком воспитанности человека? Сегодня мы это выясним в формате викторины, где ваши знания, логика и командный дух помогут найти ответы». | Учащиеся рассматривают изображения, высказывают свои предположения, пытаются сформулировать определение общественного имущества. Формируют команды (2-3 команды по 5-7 человек). | Наблюдение за активностью и включенностью в обсуждение. Формирование мотивации. | Презентация или слайды с изображениями общественного имущества (школа, город). Компьютер, проектор. Генератор изображений ИИ для создания контрастных «до/после» сцен. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||