ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | "Берегите общественную собственность!"/ ЛБ "Телефонные номера экстренных служб" |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдёт в формате викторины, которая объединит две важные темы. Посмотрите на экран. Перед вами два изображения: новенькая детская площадка и та же площадка, но сломанная. А также — номер телефона 112. Как вы думаете, какая связь между этими картинками и темой нашего разговора? (Даёт время на размышление). Правильно, сегодня мы поговорим о том, что принадлежит всем нам — об общественной собственности, и о том, как её беречь, а в случае беды — знать, куда звонить. Давайте сформулируем наш главный вопрос: Почему беречь общественное — это личная ответственность каждого и как действовать в критической ситуации?" | Смотрят на экран, слушают педагога. Высказывают свои предположения о связи изображений. Формулируют вместе с педагогом главный вопрос классного часа. | Наблюдение за вовлечённостью в обсуждение, активностью высказываний. | Презентация с изображениями (слайд 1-2), проектор, экран. ИИ-сервис для генерации контрастных изображений по запросу "новая и сломанная общественная площадка". |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||