ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Берегите общественную собственность |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в формате устного журнала. Откройте первую страницу. Посмотрите на эти изображения (показывает на экране). Слева — ухоженный школьный двор, современный автобус, чистая библиотека. Справа — разбитые лавочки в парке, исписанные стены, сломанное оборудование на спортплощадке. Как вы думаете, что объединяет все объекты на левой стороне и что — на правой? Какова будет тема нашего разговора?» Выслушивает версии. «Верно, сегодня мы говорим об отношении к общественной собственности. А что это такое? Давайте вместе сформулируем определение. Общественная собственность — это всё то, что принадлежит государству, городу, школе и предназначено для всех нас». Записывает ключевые слова на доске. | Рассматривают изображения, анализируют, высказывают предположения о теме. Участвуют в формулировке определения, приводят свои примеры общественной собственности (школа, больница, дороги, парки, транспорт). | Наблюдение за активностью и качеством первых высказываний, включенностью в обсуждение. | Презентация с подобранными контрастными изображениями (сгенерированными или найденными), интерактивная доска или проектор. ИИ-сервисы для подбора и создания контрастных визуальных рядов по теме. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||