ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Лудомания» «Номера экстренных служб. Телефон доверия». 6-класс: «Опасное селфи». |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Каждый ученик талантлив. Выбери свой творческий путь!». |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в форме диспута – мы будем обсуждать, спорить и искать ответы на важные вопросы. Начнем с простого. Посмотрите на экран. Перед вами три картинки: человек у игрового автомата, подросток, делающий селфи на краю крыши, и телефон с номером доверия. Что их объединяет? Как вы думаете? (Выслушивает версии). Все они связаны с ситуациями, когда человек может оказаться в опасности или в ловушке собственных решений. Наша тема сегодня: «Лудомания», «Опасное селфи» и «Телефон доверия». Давайте вместе сформулируем главный вопрос нашего диспута. Например: «Как не попасть в зависимость от игры или риска и куда обратиться за помощью?». Запишем его на доске. И помните нашу цитату недели: «Каждый ученик талантлив. Выбери свой творческий путь!». А путь к таланту лежит через безопасность, здравый смысл и умение просить о помощи». | Слушают, рассматривают визуальный ряд. Высказывают свои предположения о связи изображений. Участвуют в формулировке ключевого вопроса диспута. Записывают тему и вопрос в тетрадь. | Наблюдение за вовлеченностью, активность в постановке проблемы. | Проектор, экран, презентация с 3-4 изображениями (игровой автомат, опасное селфи, телефон). Генератор изображений ИИ (например, Midjourney, DALL-E) для создания стилизованных, привлекающих внимание визуальных метафор по теме. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||