Перейти к содержанию
Классный час

Классный час «Лудомания“ Урок безопасности (10 минут) Урок № 21: 5 класс: „Номера экстренных служб» для 5–⁠8 классов

План классного часа на тему «Лудомания“ Урок безопасности (10 минут) Урок № 21: 5 класс: „Номера экстренных служб» для 5–⁠8 классов. Открыты цели и начало классного часа; весь сценарий и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • 5–8 классы
  • Обновлено 29.09.2026
Создать классный час на свою тему

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "Основная средняя школа села Еңбек отдела образования Костанайского района"Управления образования акимата Костанайской области

Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы

ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема классного часа «Лудомания». Урок безопасности (10 минут). Урок № 21: 5 класс: «Номера экстренных служб».
Цели урока
  • Сформировать у учащихся представление о лудомании (игровой зависимости) как о серьёзной проблеме, влияющей на здоровье, учёбу и социальную жизнь.
  • Развивать критическое мышление и умение анализировать информацию («Что я видел? Что я слышал?») о рисках азартных игр и онлайн-гемблинга.
  • Способствовать формированию ответственного поведения и навыков безопасного использования цифрового пространства.
  • Создать условия для осознания альтернативных, созидательных способов проведения досуга и реализации своего таланта.
Цитаты недели Каждый ученик талантлив. Выбери свой творческий путь!».
Ценности воспитания Созидание и новаторство

Ход классного часа

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало (5-7 мин)

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему, которая касается нашего времени, нашего досуга и нашего здоровья. Но сначала я хочу, чтобы вы вспомнили наш формат «Что я видел? Что я слышал?». Это значит, что сегодня мы будем опираться на ваши наблюдения и опыт. Давайте начнём с простого вопроса: какие игры вы знаете? Назовите, во что можно играть с друзьями, в одиночку, на улице, на телефоне или компьютере?»

После ответов: «Спасибо! Вы назвали много разных игр. А теперь подумайте и скажите: все ли игры одинаково полезны? Всегда ли игра — это просто развлечение? Бывало ли, что вы слышали от взрослых предупреждения об опасности каких-то игр? Что именно вы слышали?»

«Сегодня мы подробно разберём одну из таких опасностей, которая называется «лудомания» или игровая зависимость. А также вспомним важный урок безопасности для пятиклассников — номера экстренных служб, ведь знать, куда обратиться за помощью, — это первый шаг к безопасности».

Учащиеся называют различные виды игр (подвижные, настольные, компьютерные, мобильные). Делятся своими наблюдениями и услышанными мнениями об опасных играх. Слушают введение в тему. Наблюдение за активностью и вовлечённостью в обсуждение. Формирующее оценивание понимания темы через ответы на вводные вопросы. Доска или интерактивная панель для записи ответов. Генератор ассоциативных карт (например, MindMeister) для визуализации видов игр.
Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

Ещё классные часы для 5–8 классов

Все темы класса

Нужен классный час на свою тему?

Этот план собран в генераторе классных часов Telly. Укажите тему, классы и форму проведения — через пару минут получите свой: с репликами педагога, заданиями и рефлексией, в Word.