ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Книги, которые мы выбираем. Урок безопасности (10 минут) №27-УРОК 7 класс: «Как распознать опасные ситуации на воде и предотвратить несчастные случаи?» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Новизна - требование времени |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час в формате круглого стола. Мы поговорим о книгах, которые нас окружают, которые мы выбираем для чтения. А начнём мы с небольшой интерактивной разминки. Посмотрите на экран. Здесь изображены обложки разных книг: приключения, фантастика, детективы, научно-популярная литература. Поднимите руку, если хотя бы одна из этих книг вам знакома или вы бы хотели её прочитать. (Пауза). Отлично! А теперь подумайте и ответьте на мой первый вопрос: По какому принципу вы обычно выбираете книгу? Что для вас важно: обложка, совет друга, описание сюжета, популярность? Давайте послушаем несколько мнений."
Педагог (после обсуждения): "Спасибо за ваши ответы! Вы правы, критериев выбора много. А ведь книга — это не просто история. Это источник знаний, который может научить нас очень важным вещам, даже правилам безопасности. И сегодня мы соединим две важные темы: наш осознанный выбор литературы и безопасность. Цитата нашей недели гласит: «Новизна — требование времени». Это значит, что мы должны уметь находить новое в привычном. Давайте вместе исследуем, как книги могут помочь нам в реальной жизни, и сформулируем для себя, какие книги действительно стоит выбирать." |
Учащиеся рассматривают изображения, поднимают руки, высказывают своё мнение о критериях выбора книг. Включаются в диалог, слушают друг друга. | Наблюдение за активностью, включённостью в обсуждение. Формативное оценивание участия. | Презентация или коллаж с обложками популярных среди подростков книг разных жанров. Проектор/экран. Цитата на слайде. ИИ-инструмент: Midjourney или Canva AI для генерации коллажа книжных обложек по запросу «популярные книги для подростков 12-15 лет». |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||