ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Книги — неисчерпаемый источник» Урок техники безопасности (10 минут) «Опасные испытания» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Нация без патриотизма подобна телу без души |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о двух, на первый взгляд, разных вещах: о книгах и о безопасности. Посмотрите на доску. Здесь написана наша тема: «Книги — неисчерпаемый источник» и подзаголовок «Опасные испытания». Как вы думаете, что может связывать эти понятия? Книги дают нам знания. Но всегда ли эти знания безопасны? Бывало ли у вас такое, что, прочитав книгу или увидев что-то в интернете, вам захотелось повторить рискованный поступок героя? Давайте вместе подумаем, где грань между полезным знанием и опасным экспериментом. Для начала я предлагаю вам ответить на вопрос: «Какая книга или история заставила вас задуматься о чем-то серьезном, возможно, даже о вашей безопасности или безопасности других?»» | Учащиеся слушают, размышляют над вопросом. Желающие высказывают свои мысли, приводят примеры из прочитанных книг, фильмов или интернет-историй. Формулируют проблемный вопрос вместе с учителем. | Наблюдение за активностью и глубиной первых высказываний. Формирующее оценивание: как ученики понимают связь темы с реальной жизнью. | Доска или экран с записанной темой. Примеры вопросов, сгенерированные с помощью ИИ-сервиса (например, ChatGPT) для стимулирования дискуссии. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||