ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Береги общественное имущество! Уроки безопасности «Международные знаки помощи» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодняшний наш разговор я хочу начать с двух картинок. Посмотрите на экран. (Демонстрирует слайд: слева — сломанная скамейка во дворе, справа — знак «Пункт медицинской помощи»). Что общего между этими изображениями? На первый взгляд, ничего. Но общее есть — и то, и другое создано для нашей безопасности и комфорта. Скамейка — это общественное имущество, а знак — это международный сигнал помощи. И то, и другое мы должны беречь и правильно понимать. Сегодня мы проведем диспут, то есть обсудим с разных сторон тему: «Беречь чужое — значит заботиться о своем? Как знаки помогают нам в этом?». Ваша задача — быть активными, высказывать свое мнение и слушать других». Вопрос для старта: «Приведите примеры общественного имущества в нашей школе или во дворе. Что будет, если оно сломается?» |
Смотрят на слайд, размышляют. Отвечают на вопрос, приводят примеры (парты, окна, спортивный инвентарь, детская площадка). Делают предположения о последствиях поломки. | Наблюдение за активностью, включенностью в обсуждение. | Презентация (слайд с двумя изображениями), проектор или интерактивная доска. Сгенерированные ИИ-инструментом изображения для визуализации проблемы. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||