ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Береги общественное имущество! Уроки безопасности (10 минут) : «Международные знаки помощи» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о двух важных вещах, которые тесно связаны между собой: о бережном отношении к тому, что нас окружает, и о нашей безопасности. Сначала я предлагаю вам посмотреть на несколько изображений. Что общего у сломанной скамейки во дворе, разрисованной стены в подъезде и знака «Осторожно, мокрый пол» в школе? Давайте подумаем вместе. Как вы считаете, почему мы начинаем разговор об общественном имуществе с темы безопасности?» Выслушиваю 2-3 предположения. «Вы правы, повреждение общественного имущества часто создает опасные ситуации. А знаем ли мы, как в таких ситуациях можно попросить о помощи или предупредить других об опасности? Сегодня мы узнаем о специальных международных знаках, которые понимают люди во всем мире. Это наш ключ к безопасности». Формулирую тему и цели. | Смотрят на изображения, слушают педагога. Отвечают на вопрос, высказывают свои предположения о связи порчи имущества и безопасности. Формулируют для себя тему и цели обсуждения. | Наблюдение за активностью и вовлеченностью в обсуждение стартового вопроса. | Проектор/экран, слайд с изображениями (сломанная скамейка, граффити на стене, знак «Мокрый пол»). Инструмент для генерации и подбора визуальных примеров (например, Canva, Bing Image Creator). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||