ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Береги общественное имущество!» Урок безопасности (10 минут) Урок № 13 8 класс: «Возрастные ограничения в Интернете и зачем они нужны» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Единая нация сильна» |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Добрый день, дорогие ребята! Сегодня наш классный час пройдет в форме устного журнала. Мы перелистаем две важные страницы. Первая – о том, что нас окружает каждый день в школе и городе: общественное имущество. Вторая – о виртуальном мире: возрастных ограничениях в Интернете. Давайте начнем с вопроса: как вы понимаете фразу «общественное имущество»? Приведите примеры. А теперь подумайте: зачем в Интернете ставят возрастные отметки, например, 13+, 16+, 18+?» Выслушиваю ответы, кратко комментирую. «Сегодня мы вместе разберемся, почему так важно беречь то, что принадлежит всем, и соблюдать правила в сети. Это не просто требования – это наша общая ответственность. И помним цитату недели: «Единая нация сильна». Сила нашей нации – в единстве и в ответственности каждого.» | Учащиеся высказывают свои предположения, приводят примеры общественного имущества (школьные парты, книги, стадионы, улицы и т.д.) и возрастных ограничений в приложениях, играх, соцсетях. Вступают в диалог с учителем. | Наблюдение за активностью и содержательностью ответов. Устное поощрение. | Доска или интерактивная панель для записи ответов. ИИ-инструмент для генерации стартовых вопросов и примеров (например, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||