ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Береги общественное имущество. Урок безопасности: ВУ сомнительных ситуациях: путь к здоровому и безопасному образу жизни |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш разговор мы построим в формате круглого стола. Это значит, что ваше мнение, ваш опыт и ваши рассуждения — самое главное. Посмотрите на тему нашего классного часа. Давайте вместе попробуем её расшифровать. Что такое 'общественное имущество'? Приведите примеры из нашей школьной жизни. А что может означать 'ВУ сомнительных ситуациях'? Как вы думаете, как это связано с безопасностью и здоровым образом жизни?" Выслушиваю ответы, подвожу к формулировке проблемы: "Итак, сегодня мы будем говорить о том, как наше отношение к общему добру (партам, учебникам, спортинвентарю) связано с нашей безопасностью и умением делать правильный выбор в сложных ситуациях." | Участвуют в диалоге, высказывают предположения, приводят примеры общественного имущества (парты, доска, книги в библиотеке, компьютеры, стадион). Пытаются расшифровать аббревиатуру "ВУ" (вероятно, "в условиях"). Формулируют проблему вместе с учителем. | Наблюдение за активностью и вовлечённостью в диалог. | Доска или интерактивная панель для записи ключевых слов и примеров. Готовые визуальные примеры общественного имущества школы (сгенерированные ИИ-сервисом для создания изображений, например, Canva AI или аналоги). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||