БЖБ мен ТЖБ спецификациялары
Ағылшын тілі, 7‑сынып: БЖБ мен ТЖБ спецификациясы, 2026–2027
Тоқсандар бойынша: әр БЖБ қандай бөлімдер мен мақсаттарды тексереді, ұсынылатын ең жоғары балл және тапсырма түрлері, ТЖБ-ға арналған барлық мақсаттар.
Тілдік пәндер бойынша БЖБ мен ТЖБ сөйлеу әрекетінің төрт түрі — тыңдалым, айтылым, оқылым және жазылым бойынша өткізіледі. Тыңдалым мен айтылым сол аптадағы сабақтарда бағаланады (21‑тармақ).
Бағалау қағидалары не дейді
- БЖБ — 7 балдан 20 балға дейін, жұмыстың нысаны мен уақытын мұғалім өзі айқындайды (9‑тармақ).
- Тоқсанда БЖБ үш реттен артық өткізілмейді; төрт және одан көп бөлім болса, тақырыптар мен мақсаттар саны ескеріліп, бөлімдер біріктіріледі (12‑тармақ).
- Аптасына 1 сағат болса, тоқсанда БЖБ екі реттен артық өткізілмейді, бөлімдер біріктіріледі; баға жартыжылдыққа формативтік бағалау мен БЖБ бойынша қойылады (11, 28‑тармақтар).
- ТЖБ тоқсанның соңғы оқу күнінде өткізілмейді, бір пән бойынша БЖБ мен ТЖБ бір күнде өткізілмейді (13‑тармақ).
- ТЖБ тапсырмалары, олардың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
- Тоқсандық баға — формативтік бағалаудың 25 %, БЖБ-ның 25 % және ТЖБ-ның 50 % (28‑тармақ).
Үлгілік қағидалар, № 125 бұйрық, 16.09.2026 жылғы № 257‑НҚ бұйрықтың редакциясында.
Мұндағы біздің ұсынысымыз
- Қандай бөлімдерді біріктіру керегі. Тоқсанда бөлім қағидалар рұқсат еткеннен көп болса, көрші бөлімдер жұмыстардағы мақсаттар саны шамамен тең болатындай біріктірілді.
- БЖБ-да қандай мақсаттарды тексеру керегі. «Тексеруге ұсынамыз» белгісі 2–4 мақсатта тұр: алдымен әр тақырыптан қолдану мен жоғары деңгей дағдыларына арналған мақсаттар, олар жетпесе — білу және түсіну мақсаттары. Бөлімнің қалған мақсаттары формативті бағаланады.
- БЖБ-ның ұсынылатын ең жоғары балы — 7–12 балл: тексерілетін 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл, қағидалардағы 7–20 аралығында.
- Ойлау дағдыларының деңгейі — мақсаттың етістігі бойынша: «білу», «түсіну», «атау» — білу және түсіну; «шешу», «қолдану», «есептеу» — қолдану; «талдау», «бағалау», «негіздеу» — жоғары деңгей дағдылары.
- Тапсырма түрі — деңгейге қарай. Мақсаттарды, тапсырмалар мен балдарды түпкілікті мұғалім таңдайды.
1-тоқсан
Тоқсанда 2 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. Хобби және демалыс
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Хобби және демалыс | 7.1.3.1 | түрлі көзқарастарды құрметтеу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 7.1.4.1 | басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.1.8.1 | оқылым мен талдау арқылы мәдениаралық түсінікті дамыту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.9.1 | ойды, идеяларды, тәжірибелер мен сезімдерді білдіру үшін қиялды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.1.1 | ұзақ әңгімелесумен жалпы және оқу тақырып тарының шек теулі санын, негізгі ойларды шамалы қолдау мен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.2.1 | жалпы және оқу тақырыпта рындағы ақпараттың бір шама бөлігін шектеулі орта дағы ұзақ сөй лесуде мұғалім нің шамалы қолдау көрсету імен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.4.1 | жалпы және оқу тақырып тарындағы ұзақ әңгімеде сан алуан ұйғарын ды мағынаны шамалы қолдау көрсетумен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.1.1 | бірқатар жалпы және оқу тақырыптары аясында сөйлесу кезінде рес ми және бейрес ми регистрлерді пайдалану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.2.1 | бірқатар жалпы және оқу тақырыптары аясында ақпарат алу үшін күрделі сұрақтар қою | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.3.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптары аясында пікірін пайымдаумен жеткізу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.6.1 | жұпта, топта және барлық сыныппен жұ мыста басқалар дың айтқанын сөйлеммен немесе пайымдаумен біршама икемділікпен түсіндіруге әрекеттену | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.7.1 | әр түрлі жалпы және бірқатар оқу тақырыптары аясында пәнге тән лексика мен синтаксис ті пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.1.1 | таныс емес жалпы және оқу тақырыптары аясында мәтіндердің негізгі идеясын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.2.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптары аясында мәтіндердегі арнайы ақпаратты түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.3.1 | кейбір ұзақ мәтіндерді қоса, көпшілік таныс жалпы және оқу тақы рыптары аясында дәлел деректерін түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.7.1 | көпшілік жазбаша жанрлар аясында сөз, сөйлем және мәтінге тән қасиеттерді анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.8.1 | мағынаны тексеру және түсінігін кеңейту үшін өзіне таныс және кейбір бей таныс сандық немесе баспа дан шыққан ресурстарды шамалы көмек пен қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.1.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы мәтін деңгейіндегі жұмыстарды мұғалімнің қолдауымен жоспарлау, жазу, түзету және тексеру тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.5.2.1 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптарында өткен тәжірибесін немесе шынайы болған оқиғалар, әрекеттерді шамалы қолдаумен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.3.1 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыпта рын біркелкі грамматикалық сауаттылықпен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.6.1 | жалпы таныс тақырыптарда негізгі сабақтастырғыш жалғаулық тарды қолда нып, сөйлемді абзацқа логикалық біріктіру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.8.1 | әртүрлі жалпы таныс және оқу тақырыптарда жиі қолданыла тын сөздерді дұрыс жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.9.1 | әртүрлі жалпы таныс және оқу тақырыптарында мәтін деңге йіндегі жазба ша жұмыстарда тыныс белгілерін орынды сауаттылықпен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.1.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша кейбір дерексіз зат есімдерді және күрделі фразаларды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.2.1 | таныс, жалпы және оқу тақырыптары бойынша саналатын және саналмайтын зат есімдер үшін too much, too many, none any, enough сөздерімен қоса есептік сан есімдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.3.1 | жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша сын есім ретінде жалпы есімшені қолдану және зат есімнің алдына сын есімді дұрыс қою | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.5.1 | жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша әр түрлі уақыттық формаларды құрайтын сұрақтарды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.6.1 | көптеген жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша mine, yours, ours, theirs, hers, his, myself, yourself, themselves қоса өздік және еріксіз есімдіктерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.12.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша ережеге бағынатын және ережеге бағынбайтын салыстырмалы дәрежелі үстеулердің құрылымдарынқолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.15.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптарда саны шектеулі етістіктер мен сын есімдерден кейін инфинитив формаларын қолдану, саны шектеулі етістіктер мен көмекші сөздерден кейін герундий формасын қолдану, фразалық етістіктерді және етістіктерді қолдана бастау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.17.1 | жалпы және оқу тақырыптары бойынша think know believe hope, say, tell бар бағыныңқы сөйлемдерді қолдану, sure, certain бар бағыныңқы сөйлемдерді, which, who, that, where бар салыстырмалы анықтауыш бағыныңқы сөйлемдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
БЖБ 2. Коммуникациялар және технологиялар
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Коммуникациялар және технологиялар | 7.2.2.1 | жалпы және оқу тақырыпта рындағы ақпараттың бір шама бөлігін шектеулі орта дағы ұзақ сөй лесуде мұғалім нің шамалы қолдау көрсету імен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.3.1 | түрлі көзқарастарды құрметтеу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.4.1 | басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.1.6.1 | ақпаратты басқаларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастыру және ұсыну | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.7.1 | ауызша және жазбаша сөзде жүйелі дәлел келтіру және бекіту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.8.1 | оқылым мен талдау арқылы мәдениаралық түсінікті дамыту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.10.1 | сөйлеу мен жазылымды әлемнің кең ауқымды пікірлері мен көзқарастарын талдау мен зерттеуде қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.1.1 | ұзақ әңгімелесумен жалпы және оқу тақырып тарының шек теулі санын, негізгі ойларды шамалы қолдау мен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.3.1 | жалпы және оқу шектеулі ортадағы кеңейтілген әңгімеде дәлелдің біраз бөлігін шамалы көмекпен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.5.1 | жалпы және оқу тақырып тарының көп шілігіндегі ұзақ әңгімеде сөй леушінің(лер дің) ойын қол даумен анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.6.1 | жалпы және оқу тақырып тарының кей бірінде ұзақ сөйлесудегі мәнмәтіннен мағынаны шамалы қолдаумен анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.7.1 | бірқатар ауызша жанрлардың сөз, сөйлем және мәтіндік деңгейдегі өзіне тән ерекшеліктерін анықтай бастау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.8.1 | жалпы және оқу тақырып тарындағы әңгімелерді қолдаумен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.2.1 | бірқатар жалпы және оқу тақырыптары аясында ақпарат алу үшін күрделі сұрақтар қою тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.3.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптары аясында пікірін пайымдаумен жеткізу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.5.1 | оқу тапсырмаларын орындау мақ сатында басым дықтарды жос парлау мен құру, серік тестік, талқылау, келісу үшін сыныптастарымен өзара қарым-қатынас жасауға әрекеттену | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.7.1 | әр түрлі жалпы және бірқатар оқу тақырыптары аясында пәнге тән лексика мен синтаксис ті пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.8.1 | әр түрлі жалпы және оқу тақырыптарындағы кейбір ұзағырақ оқиғаларды мазмұндау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.1.1 | таныс емес жалпы және оқу тақырыптары аясында мәтіндердің негізгі идеясын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.2.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптары аясында мәтіндердегі арнайы ақпаратты түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.3.1 | кейбір ұзақ мәтіндерді қоса, көпшілік таныс жалпы және оқу тақы рыптары аясында дәлел деректерін түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.5.1.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы мәтін деңгейіндегі жұмыстарды мұғалімнің қолдауымен жоспарлау, жазу, түзету және тексеру тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.5.3.1 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыпта рын біркелкі грамматикалық сауаттылықпен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.5.1 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптарында дәлелдерді бекіту мысал дары және негіздеумен біршама қолдау мен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.6.1 | жалпы таныс тақырыптарда негізгі сабақтастырғыш жалғаулық тарды қолда нып, сөйлемді абзацқа логикалық біріктіру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.8.1 | әртүрлі жалпы таныс және оқу тақырыптарда жиі қолданыла тын сөздерді дұрыс жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.4.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша түрлі көрсеткіштерді, оның ішінде neither, either сөздерін қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.6.1 | көптеген жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша mine, yours, ours, theirs, hers, his, myself, yourself, themselves қоса өздік және еріксіз есімдіктерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.7.1 | таныс жалпы тақырыптар бойынша таяуда болған, белгісіз және аяқталмаған өткен шақты жеткізу үшін алуан түрлі қарапайым аяқталған шақ формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.17.1 | жалпы және оқу тақырыптары бойынша think know believe hope, say, tell бар бағыныңқы сөйлемдерді қолдану, sure, certain бар бағыныңқы сөйлемдерді, which, who, that, where бар салыстырмалы анықтауыш бағыныңқы сөйлемдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
1-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Хобби және демалыс | 7.1.3.1 | түрлі көзқарастарды құрметтеу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 7.1.4.1 | басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.1.8.1 | оқылым мен талдау арқылы мәдениаралық түсінікті дамыту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.9.1 | ойды, идеяларды, тәжірибелер мен сезімдерді білдіру үшін қиялды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.1.1 | ұзақ әңгімелесумен жалпы және оқу тақырып тарының шек теулі санын, негізгі ойларды шамалы қолдау мен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.2.1 | жалпы және оқу тақырыпта рындағы ақпараттың бір шама бөлігін шектеулі орта дағы ұзақ сөй лесуде мұғалім нің шамалы қолдау көрсету імен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.4.1 | жалпы және оқу тақырып тарындағы ұзақ әңгімеде сан алуан ұйғарын ды мағынаны шамалы қолдау көрсетумен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.1.1 | бірқатар жалпы және оқу тақырыптары аясында сөйлесу кезінде рес ми және бейрес ми регистрлерді пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.2.1 | бірқатар жалпы және оқу тақырыптары аясында ақпарат алу үшін күрделі сұрақтар қою | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.3.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптары аясында пікірін пайымдаумен жеткізу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.6.1 | жұпта, топта және барлық сыныппен жұ мыста басқалар дың айтқанын сөйлеммен немесе пайымдаумен біршама икемділікпен түсіндіруге әрекеттену | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.7.1 | әр түрлі жалпы және бірқатар оқу тақырыптары аясында пәнге тән лексика мен синтаксис ті пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.1.1 | таныс емес жалпы және оқу тақырыптары аясында мәтіндердің негізгі идеясын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.2.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптары аясында мәтіндердегі арнайы ақпаратты түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.3.1 | кейбір ұзақ мәтіндерді қоса, көпшілік таныс жалпы және оқу тақы рыптары аясында дәлел деректерін түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.7.1 | көпшілік жазбаша жанрлар аясында сөз, сөйлем және мәтінге тән қасиеттерді анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.8.1 | мағынаны тексеру және түсінігін кеңейту үшін өзіне таныс және кейбір бей таныс сандық немесе баспа дан шыққан ресурстарды шамалы көмек пен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.1.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы мәтін деңгейіндегі жұмыстарды мұғалімнің қолдауымен жоспарлау, жазу, түзету және тексеру | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.5.2.1 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптарында өткен тәжірибесін немесе шынайы болған оқиғалар, әрекеттерді шамалы қолдаумен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.3.1 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыпта рын біркелкі грамматикалық сауаттылықпен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.6.1 | жалпы таныс тақырыптарда негізгі сабақтастырғыш жалғаулық тарды қолда нып, сөйлемді абзацқа логикалық біріктіру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.8.1 | әртүрлі жалпы таныс және оқу тақырыптарда жиі қолданыла тын сөздерді дұрыс жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.9.1 | әртүрлі жалпы таныс және оқу тақырыптарында мәтін деңге йіндегі жазба ша жұмыстарда тыныс белгілерін орынды сауаттылықпен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.1.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша кейбір дерексіз зат есімдерді және күрделі фразаларды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.2.1 | таныс, жалпы және оқу тақырыптары бойынша саналатын және саналмайтын зат есімдер үшін too much, too many, none any, enough сөздерімен қоса есептік сан есімдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.3.1 | жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша сын есім ретінде жалпы есімшені қолдану және зат есімнің алдына сын есімді дұрыс қою | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.5.1 | жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша әр түрлі уақыттық формаларды құрайтын сұрақтарды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.6.1 | көптеген жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша mine, yours, ours, theirs, hers, his, myself, yourself, themselves қоса өздік және еріксіз есімдіктерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.12.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша ережеге бағынатын және ережеге бағынбайтын салыстырмалы дәрежелі үстеулердің құрылымдарынқолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.15.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптарда саны шектеулі етістіктер мен сын есімдерден кейін инфинитив формаларын қолдану, саны шектеулі етістіктер мен көмекші сөздерден кейін герундий формасын қолдану, фразалық етістіктерді және етістіктерді қолдана бастау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.17.1 | жалпы және оқу тақырыптары бойынша think know believe hope, say, tell бар бағыныңқы сөйлемдерді қолдану, sure, certain бар бағыныңқы сөйлемдерді, which, who, that, where бар салыстырмалы анықтауыш бағыныңқы сөйлемдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| Коммуникациялар және технологиялар | 7.1.6.1 | ақпаратты басқаларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастыру және ұсыну | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 7.1.7.1 | ауызша және жазбаша сөзде жүйелі дәлел келтіру және бекіту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.10.1 | сөйлеу мен жазылымды әлемнің кең ауқымды пікірлері мен көзқарастарын талдау мен зерттеуде қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.3.1 | жалпы және оқу шектеулі ортадағы кеңейтілген әңгімеде дәлелдің біраз бөлігін шамалы көмекпен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.5.1 | жалпы және оқу тақырып тарының көп шілігіндегі ұзақ әңгімеде сөй леушінің(лер дің) ойын қол даумен анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.6.1 | жалпы және оқу тақырып тарының кей бірінде ұзақ сөйлесудегі мәнмәтіннен мағынаны шамалы қолдаумен анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.7.1 | бірқатар ауызша жанрлардың сөз, сөйлем және мәтіндік деңгейдегі өзіне тән ерекшеліктерін анықтай бастау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.8.1 | жалпы және оқу тақырып тарындағы әңгімелерді қолдаумен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.5.1 | оқу тапсырмаларын орындау мақ сатында басым дықтарды жос парлау мен құру, серік тестік, талқылау, келісу үшін сыныптастарымен өзара қарым-қатынас жасауға әрекеттену | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.8.1 | әр түрлі жалпы және оқу тақырыптарындағы кейбір ұзағырақ оқиғаларды мазмұндау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.5.5.1 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптарында дәлелдерді бекіту мысал дары және негіздеумен біршама қолдау мен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.4.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша түрлі көрсеткіштерді, оның ішінде neither, either сөздерін қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.7.1 | таныс жалпы тақырыптар бойынша таяуда болған, белгісіз және аяқталмаған өткен шақты жеткізу үшін алуан түрлі қарапайым аяқталған шақ формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
2-тоқсан
Тоқсанда 2 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. Демалыс және саяхат
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Демалыс және саяхат | 7.1.2.1 | сыныптастарының кері байланысын қамтамасыз ету үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 7.1.3.1 | түрлі көзқарастарды құрметтеу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.4.1 | басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.1.6.1 | ақпаратты басқаларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастыру және ұсыну | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.8.1 | оқылым мен талдау арқылы мәдениаралық түсінікті дамыту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.1.1 | ұзақ әңгімелесумен жалпы және оқу тақырып тарының шек теулі санын, негізгі ойларды шамалы қолдау мен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.3.1 | жалпы және оқу шектеулі ортадағы кеңейтілген әңгімеде дәлелдің біраз бөлігін шамалы көмекпен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.4.1 | жалпы және оқу тақырып тарындағы ұзақ әңгімеде сан алуан ұйғарын ды мағынаны шамалы қолдау көрсетумен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.5.1 | жалпы және оқу тақырып тарының көп шілігіндегі ұзақ әңгімеде сөй леушінің(лер дің) ойын қол даумен анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.1.1 | бірқатар жалпы және оқу тақырыптары аясында сөйлесу кезінде рес ми және бейрес ми регистрлерді пайдалану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.2.1 | бірқатар жалпы және оқу тақырыптары аясында ақпарат алу үшін күрделі сұрақтар қою | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.3.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптары аясында пікірін пайымдаумен жеткізу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.4.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырып тары аясында күтпеген комментарийлерге пайымдау эле менттерімен бі раз икемділік пен сөйлеммен жауап беру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.7.1 | әр түрлі жалпы және бірқатар оқу тақырыптары аясында пәнге тән лексика мен синтаксис ті пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.1.1 | таныс емес жалпы және оқу тақырыптары аясында мәтіндердің негізгі идеясын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.2.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптары аясында мәтіндердегі арнайы ақпаратты түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.9.1 | кейбір жалпы және оқу тақырыптарындағы қысқа қарапайым мәтіндерде келтірілген дәлелдегі сәйкессіздіктерді анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.5.2.1 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптарында өткен тәжірибесін немесе шынайы болған оқиғалар, әрекеттерді шамалы қолдаумен жазу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.3.1 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыпта рын біркелкі грамматикалық сауаттылықпен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.5.1 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптарында дәлелдерді бекіту мысал дары және негіздеумен біршама қолдау мен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.7.1 | таныс жалпы және бірқатар оқу тақырып тарындағы әр түрлі жазбаша жанрлар үшін мәтін деңгейіне сәйкес формат ты шамалы қолдаумен пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.9.1 | әртүрлі жалпы таныс және оқу тақырыптарында мәтін деңге йіндегі жазба ша жұмыстарда тыныс белгілерін орынды сауаттылықпен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.3.1 | жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша сын есім ретінде жалпы есімшені қолдану және зат есімнің алдына сын есімді дұрыс қою тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.9.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша жай осы және өткен шақтардың және жетілдірілген жай формаларын дұрыс қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.11.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша өтініш жасау үшін төлеу сөздің кйбір формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.14.1 | түрлі таныс жалпы және оқу тақырыптары аясында қарапайым көмекші сөз тіркестерде зат есім мен сын есім алдында көмекші сөздерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.17.1 | жалпы және оқу тақырыптары бойынша think know believe hope, say, tell бар бағыныңқы сөйлемдерді қолдану, sure, certain бар бағыныңқы сөйлемдерді, which, who, that, where бар салыстырмалы анықтауыш бағыныңқы сөйлемдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
БЖБ 2. Ғарыш және Жер
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Ғарыш және Жер | 7.1.2.1 | сыныптастарының кері байланысын қамтамасыз ету үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 7.1.3.1 | түрлі көзқарастарды құрметтеу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.4.1 | басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.1.5.1 | жеке оқу мақсаттарын белгілеу үшін кері байланысты қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.6.1 | ақпаратты басқаларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастыру және ұсыну | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.9.1 | ойды, идеяларды, тәжірибелер мен сезімдерді білдіру үшін қиялды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.10.1 | сөйлеу мен жазылымды әлемнің кең ауқымды пікірлері мен көзқарастарын талдау мен зерттеуде қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.1.1 | ұзақ әңгімелесумен жалпы және оқу тақырып тарының шек теулі санын, негізгі ойларды шамалы қолдау мен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.2.1 | жалпы және оқу тақырыпта рындағы ақпараттың бір шама бөлігін шектеулі орта дағы ұзақ сөй лесуде мұғалім нің шамалы қолдау көрсету імен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.5.1 | жалпы және оқу тақырып тарының көп шілігіндегі ұзақ әңгімеде сөй леушінің(лер дің) ойын қол даумен анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.6.1 | жалпы және оқу тақырып тарының кей бірінде ұзақ сөйлесудегі мәнмәтіннен мағынаны шамалы қолдаумен анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.7.1 | бірқатар ауызша жанрлардың сөз, сөйлем және мәтіндік деңгейдегі өзіне тән ерекшеліктерін анықтай бастау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.8.1 | жалпы және оқу тақырып тарындағы әңгімелерді қолдаумен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.1.1 | бірқатар жалпы және оқу тақырыптары аясында сөйлесу кезінде рес ми және бейрес ми регистрлерді пайдалану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.2.1 | бірқатар жалпы және оқу тақырыптары аясында ақпарат алу үшін күрделі сұрақтар қою | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.3.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптары аясында пікірін пайымдаумен жеткізу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.5.1 | оқу тапсырмаларын орындау мақ сатында басым дықтарды жос парлау мен құру, серік тестік, талқылау, келісу үшін сыныптастарымен өзара қарым-қатынас жасауға әрекеттену | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.6.1 | жұпта, топта және барлық сыныппен жұ мыста басқалар дың айтқанын сөйлеммен немесе пайымдаумен біршама икемділікпен түсіндіруге әрекеттену | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.1.1 | таныс емес жалпы және оқу тақырыптары аясында мәтіндердің негізгі идеясын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.4.1 | таныс және кейбір бейта ныс жалпы және оқу тақырыптары аясында көркем және көркем емес әдебиет тердегі кейбір ұзақ мәтіндерді оқу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.5.1 | көпшілік таныс жалпы және оқу тақырып тары аясында қысқаша мәтіндердің мәнмәтінінен негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.6.1 | әр түрлі бейтаныс жалпы және оқу тақырып тарындағы қысқа мәтін дерде автордың пікірін немесе көзқарасын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.7.1 | көпшілік жазбаша жанрлар аясында сөз, сөйлем және мәтінге тән қасиеттерді анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.5.1.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы мәтін деңгейіндегі жұмыстарды мұғалімнің қолдауымен жоспарлау, жазу, түзету және тексеру тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.5.2.1 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптарында өткен тәжірибесін немесе шынайы болған оқиғалар, әрекеттерді шамалы қолдаумен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.3.1 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыпта рын біркелкі грамматикалық сауаттылықпен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.4.1 | жалпы және оқу тақырып тарына кейбір жазбаша жанр да орынды сти лі мен тіл формасын қолдаумен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.5.1 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптарында дәлелдерді бекіту мысал дары және негіздеумен біршама қолдау мен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.6.1 | жалпы таныс тақырыптарда негізгі сабақтастырғыш жалғаулық тарды қолда нып, сөйлемді абзацқа логикалық біріктіру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.1.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша кейбір дерексіз зат есімдерді және күрделі фразаларды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.4.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша түрлі көрсеткіштерді, оның ішінде neither, either сөздерін қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.6.1 | көптеген жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша mine, yours, ours, theirs, hers, his, myself, yourself, themselves қоса өздік және еріксіз есімдіктерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.8.1 | көптеген таныс жалпы және дағдылы оқу тақырыптарына қатысты келер шақтың әртүрлі формаларын, сонымен бірге болашақ мағынасында ұзартылған осы шақты пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.10.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша созылмалы осы шақ және созылмалы келер шақ формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.11.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша өтініш жасау үшін төлеу сөздің кйбір формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.12.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша ережеге бағынатын және ережеге бағынбайтын салыстырмалы дәрежелі үстеулердің құрылымдарынқолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
2-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Демалыс және саяхат | 7.1.2.1 | сыныптастарының кері байланысын қамтамасыз ету үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 7.1.3.1 | түрлі көзқарастарды құрметтеу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.4.1 | басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.1.6.1 | ақпаратты басқаларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастыру және ұсыну | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.8.1 | оқылым мен талдау арқылы мәдениаралық түсінікті дамыту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.1.1 | ұзақ әңгімелесумен жалпы және оқу тақырып тарының шек теулі санын, негізгі ойларды шамалы қолдау мен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.3.1 | жалпы және оқу шектеулі ортадағы кеңейтілген әңгімеде дәлелдің біраз бөлігін шамалы көмекпен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.4.1 | жалпы және оқу тақырып тарындағы ұзақ әңгімеде сан алуан ұйғарын ды мағынаны шамалы қолдау көрсетумен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.5.1 | жалпы және оқу тақырып тарының көп шілігіндегі ұзақ әңгімеде сөй леушінің(лер дің) ойын қол даумен анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.1.1 | бірқатар жалпы және оқу тақырыптары аясында сөйлесу кезінде рес ми және бейрес ми регистрлерді пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.2.1 | бірқатар жалпы және оқу тақырыптары аясында ақпарат алу үшін күрделі сұрақтар қою | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.3.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптары аясында пікірін пайымдаумен жеткізу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.4.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырып тары аясында күтпеген комментарийлерге пайымдау эле менттерімен бі раз икемділік пен сөйлеммен жауап беру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.7.1 | әр түрлі жалпы және бірқатар оқу тақырыптары аясында пәнге тән лексика мен синтаксис ті пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.1.1 | таныс емес жалпы және оқу тақырыптары аясында мәтіндердің негізгі идеясын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.2.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптары аясында мәтіндердегі арнайы ақпаратты түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.9.1 | кейбір жалпы және оқу тақырыптарындағы қысқа қарапайым мәтіндерде келтірілген дәлелдегі сәйкессіздіктерді анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.5.2.1 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптарында өткен тәжірибесін немесе шынайы болған оқиғалар, әрекеттерді шамалы қолдаумен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.3.1 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыпта рын біркелкі грамматикалық сауаттылықпен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.5.1 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптарында дәлелдерді бекіту мысал дары және негіздеумен біршама қолдау мен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.7.1 | таныс жалпы және бірқатар оқу тақырып тарындағы әр түрлі жазбаша жанрлар үшін мәтін деңгейіне сәйкес формат ты шамалы қолдаумен пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.9.1 | әртүрлі жалпы таныс және оқу тақырыптарында мәтін деңге йіндегі жазба ша жұмыстарда тыныс белгілерін орынды сауаттылықпен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.3.1 | жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша сын есім ретінде жалпы есімшені қолдану және зат есімнің алдына сын есімді дұрыс қою | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.9.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша жай осы және өткен шақтардың және жетілдірілген жай формаларын дұрыс қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.11.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша өтініш жасау үшін төлеу сөздің кйбір формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.14.1 | түрлі таныс жалпы және оқу тақырыптары аясында қарапайым көмекші сөз тіркестерде зат есім мен сын есім алдында көмекші сөздерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.17.1 | жалпы және оқу тақырыптары бойынша think know believe hope, say, tell бар бағыныңқы сөйлемдерді қолдану, sure, certain бар бағыныңқы сөйлемдерді, which, who, that, where бар салыстырмалы анықтауыш бағыныңқы сөйлемдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| Ғарыш және Жер | 7.1.5.1 | жеке оқу мақсаттарын белгілеу үшін кері байланысты қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 7.1.9.1 | ойды, идеяларды, тәжірибелер мен сезімдерді білдіру үшін қиялды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.10.1 | сөйлеу мен жазылымды әлемнің кең ауқымды пікірлері мен көзқарастарын талдау мен зерттеуде қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.2.1 | жалпы және оқу тақырыпта рындағы ақпараттың бір шама бөлігін шектеулі орта дағы ұзақ сөй лесуде мұғалім нің шамалы қолдау көрсету імен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.6.1 | жалпы және оқу тақырып тарының кей бірінде ұзақ сөйлесудегі мәнмәтіннен мағынаны шамалы қолдаумен анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.7.1 | бірқатар ауызша жанрлардың сөз, сөйлем және мәтіндік деңгейдегі өзіне тән ерекшеліктерін анықтай бастау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.8.1 | жалпы және оқу тақырып тарындағы әңгімелерді қолдаумен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.5.1 | оқу тапсырмаларын орындау мақ сатында басым дықтарды жос парлау мен құру, серік тестік, талқылау, келісу үшін сыныптастарымен өзара қарым-қатынас жасауға әрекеттену | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.6.1 | жұпта, топта және барлық сыныппен жұ мыста басқалар дың айтқанын сөйлеммен немесе пайымдаумен біршама икемділікпен түсіндіруге әрекеттену | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.4.1 | таныс және кейбір бейта ныс жалпы және оқу тақырыптары аясында көркем және көркем емес әдебиет тердегі кейбір ұзақ мәтіндерді оқу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.5.1 | көпшілік таныс жалпы және оқу тақырып тары аясында қысқаша мәтіндердің мәнмәтінінен негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.6.1 | әр түрлі бейтаныс жалпы және оқу тақырып тарындағы қысқа мәтін дерде автордың пікірін немесе көзқарасын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.7.1 | көпшілік жазбаша жанрлар аясында сөз, сөйлем және мәтінге тән қасиеттерді анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.5.1.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы мәтін деңгейіндегі жұмыстарды мұғалімнің қолдауымен жоспарлау, жазу, түзету және тексеру | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.5.4.1 | жалпы және оқу тақырып тарына кейбір жазбаша жанр да орынды сти лі мен тіл формасын қолдаумен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.6.1 | жалпы таныс тақырыптарда негізгі сабақтастырғыш жалғаулық тарды қолда нып, сөйлемді абзацқа логикалық біріктіру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.1.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша кейбір дерексіз зат есімдерді және күрделі фразаларды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.4.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша түрлі көрсеткіштерді, оның ішінде neither, either сөздерін қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.6.1 | көптеген жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша mine, yours, ours, theirs, hers, his, myself, yourself, themselves қоса өздік және еріксіз есімдіктерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.8.1 | көптеген таныс жалпы және дағдылы оқу тақырыптарына қатысты келер шақтың әртүрлі формаларын, сонымен бірге болашақ мағынасында ұзартылған осы шақты пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.10.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша созылмалы осы шақ және созылмалы келер шақ формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.12.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша ережеге бағынатын және ережеге бағынбайтын салыстырмалы дәрежелі үстеулердің құрылымдарынқолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
3-тоқсан
Тоқсанда 3 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. Оқу (қызығып оқимыз)
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Оқу (қызығып оқимыз) | 7.1.2.1 | сыныптастарының кері байланысын қамтамасыз ету үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 7.1.3.1 | түрлі көзқарастарды құрметтеу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.4.1 | басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.1.6.1 | ақпаратты басқаларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастыру және ұсыну | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.7.1 | ауызша және жазбаша сөзде жүйелі дәлел келтіру және бекіту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.8.1 | оқылым мен талдау арқылы мәдениаралық түсінікті дамыту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.1.1 | ұзақ әңгімелесумен жалпы және оқу тақырып тарының шек теулі санын, негізгі ойларды шамалы қолдау мен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.5.1 | жалпы және оқу тақырып тарының көп шілігіндегі ұзақ әңгімеде сөй леушінің(лер дің) ойын қол даумен анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.7.1 | бірқатар ауызша жанрлардың сөз, сөйлем және мәтіндік деңгейдегі өзіне тән ерекшеліктерін анықтай бастау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.8.1 | жалпы және оқу тақырып тарындағы әңгімелерді қолдаумен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.6.1 | жұпта, топта және барлық сыныппен жұ мыста басқалар дың айтқанын сөйлеммен немесе пайымдаумен біршама икемділікпен түсіндіруге әрекеттену | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.8.1 | әр түрлі жалпы және оқу тақырыптарындағы кейбір ұзағырақ оқиғаларды мазмұндау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.2.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптары аясында мәтіндердегі арнайы ақпаратты түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.3.1 | кейбір ұзақ мәтіндерді қоса, көпшілік таныс жалпы және оқу тақы рыптары аясында дәлел деректерін түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.4.1 | таныс және кейбір бейта ныс жалпы және оқу тақырыптары аясында көркем және көркем емес әдебиет тердегі кейбір ұзақ мәтіндерді оқу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.8.1 | мағынаны тексеру және түсінігін кеңейту үшін өзіне таныс және кейбір бей таныс сандық немесе баспа дан шыққан ресурстарды шамалы көмек пен қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.9.1 | кейбір жалпы және оқу тақырыптарындағы қысқа қарапайым мәтіндерде келтірілген дәлелдегі сәйкессіздіктерді анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.5.3.1 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыпта рын біркелкі грамматикалық сауаттылықпен жазу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.4.1 | жалпы және оқу тақырып тарына кейбір жазбаша жанр да орынды сти лі мен тіл формасын қолдаумен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.2.1 | таныс, жалпы және оқу тақырыптары бойынша саналатын және саналмайтын зат есімдер үшін too much, too many, none any, enough сөздерімен қоса есептік сан есімдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.3.1 | жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша сын есім ретінде жалпы есімшені қолдану және зат есімнің алдына сын есімді дұрыс қою | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.15.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптарда саны шектеулі етістіктер мен сын есімдерден кейін инфинитив формаларын қолдану, саны шектеулі етістіктер мен көмекші сөздерден кейін герундий формасын қолдану, фразалық етістіктерді және етістіктерді қолдана бастау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
БЖБ 2. Көңіл көтеру және медиа
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Көңіл көтеру және медиа | 7.1.1.1 | топ ішінде мәселелерді шығармашылықпен бірлесе отырып шешу үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын пайдалану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 7.1.2.1 | сыныптастарының кері байланысын қамтамасыз ету үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.3.1 | түрлі көзқарастарды құрметтеу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.5.1 | жеке оқу мақсаттарын белгілеу үшін кері байланысты қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.6.1 | ақпаратты басқаларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастыру және ұсыну | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.7.1 | ауызша және жазбаша сөзде жүйелі дәлел келтіру және бекіту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.2.1 | жалпы және оқу тақырыпта рындағы ақпараттың бір шама бөлігін шектеулі орта дағы ұзақ сөй лесуде мұғалім нің шамалы қолдау көрсету імен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.3.1 | жалпы және оқу шектеулі ортадағы кеңейтілген әңгімеде дәлелдің біраз бөлігін шамалы көмекпен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.3.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптары аясында пікірін пайымдаумен жеткізу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.4.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырып тары аясында күтпеген комментарийлерге пайымдау эле менттерімен бі раз икемділік пен сөйлеммен жауап беру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.5.1 | оқу тапсырмаларын орындау мақ сатында басым дықтарды жос парлау мен құру, серік тестік, талқылау, келісу үшін сыныптастарымен өзара қарым-қатынас жасауға әрекеттену | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.6.1 | жұпта, топта және барлық сыныппен жұ мыста басқалар дың айтқанын сөйлеммен немесе пайымдаумен біршама икемділікпен түсіндіруге әрекеттену | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.8.1 | әр түрлі жалпы және оқу тақырыптарындағы кейбір ұзағырақ оқиғаларды мазмұндау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.3.1 | кейбір ұзақ мәтіндерді қоса, көпшілік таныс жалпы және оқу тақы рыптары аясында дәлел деректерін түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.4.1 | таныс және кейбір бейта ныс жалпы және оқу тақырыптары аясында көркем және көркем емес әдебиет тердегі кейбір ұзақ мәтіндерді оқу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.5.1 | көпшілік таныс жалпы және оқу тақырып тары аясында қысқаша мәтіндердің мәнмәтінінен негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.6.1 | әр түрлі бейтаныс жалпы және оқу тақырып тарындағы қысқа мәтін дерде автордың пікірін немесе көзқарасын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.9.1 | кейбір жалпы және оқу тақырыптарындағы қысқа қарапайым мәтіндерде келтірілген дәлелдегі сәйкессіздіктерді анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.5.3.1 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыпта рын біркелкі грамматикалық сауаттылықпен жазу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.4.1 | жалпы және оқу тақырып тарына кейбір жазбаша жанр да орынды сти лі мен тіл формасын қолдаумен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.7.1 | таныс жалпы және бірқатар оқу тақырып тарындағы әр түрлі жазбаша жанрлар үшін мәтін деңгейіне сәйкес формат ты шамалы қолдаумен пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.3.1 | жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша сын есім ретінде жалпы есімшені қолдану және зат есімнің алдына сын есімді дұрыс қою тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.4.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша түрлі көрсеткіштерді, оның ішінде neither, either сөздерін қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.7.1 | таныс жалпы тақырыптар бойынша таяуда болған, белгісіз және аяқталмаған өткен шақты жеткізу үшін алуан түрлі қарапайым аяқталған шақ формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.13.1 | түрлі таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша түрлі қызмет үшін әртүрлі модальды формаларды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
БЖБ 3. Табиғи апаттар
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Табиғи апаттар | 7.1.2.1 | сыныптастарының кері байланысын қамтамасыз ету үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 7.1.4.1 | басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.1.6.1 | ақпаратты басқаларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастыру және ұсыну | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.8.1 | оқылым мен талдау арқылы мәдениаралық түсінікті дамыту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.9.1 | ойды, идеяларды, тәжірибелер мен сезімдерді білдіру үшін қиялды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.3.1 | жалпы және оқу шектеулі ортадағы кеңейтілген әңгімеде дәлелдің біраз бөлігін шамалы көмекпен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.4.1 | жалпы және оқу тақырып тарындағы ұзақ әңгімеде сан алуан ұйғарын ды мағынаны шамалы қолдау көрсетумен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.5.1 | жалпы және оқу тақырып тарының көп шілігіндегі ұзақ әңгімеде сөй леушінің(лер дің) ойын қол даумен анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.6.1 | жалпы және оқу тақырып тарының кей бірінде ұзақ сөйлесудегі мәнмәтіннен мағынаны шамалы қолдаумен анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.8.1 | жалпы және оқу тақырып тарындағы әңгімелерді қолдаумен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.4.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырып тары аясында күтпеген комментарийлерге пайымдау эле менттерімен бі раз икемділік пен сөйлеммен жауап беру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.5.1 | оқу тапсырмаларын орындау мақ сатында басым дықтарды жос парлау мен құру, серік тестік, талқылау, келісу үшін сыныптастарымен өзара қарым-қатынас жасауға әрекеттену | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.7.1 | әр түрлі жалпы және бірқатар оқу тақырыптары аясында пәнге тән лексика мен синтаксис ті пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.8.1 | әр түрлі жалпы және оқу тақырыптарындағы кейбір ұзағырақ оқиғаларды мазмұндау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.2.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптары аясында мәтіндердегі арнайы ақпаратты түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.3.1 | кейбір ұзақ мәтіндерді қоса, көпшілік таныс жалпы және оқу тақы рыптары аясында дәлел деректерін түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.5.1 | көпшілік таныс жалпы және оқу тақырып тары аясында қысқаша мәтіндердің мәнмәтінінен негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.6.1 | әр түрлі бейтаныс жалпы және оқу тақырып тарындағы қысқа мәтін дерде автордың пікірін немесе көзқарасын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.7.1 | көпшілік жазбаша жанрлар аясында сөз, сөйлем және мәтінге тән қасиеттерді анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.5.1.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы мәтін деңгейіндегі жұмыстарды мұғалімнің қолдауымен жоспарлау, жазу, түзету және тексеру тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.5.3.1 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыпта рын біркелкі грамматикалық сауаттылықпен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.4.1 | жалпы және оқу тақырып тарына кейбір жазбаша жанр да орынды сти лі мен тіл формасын қолдаумен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.6.1 | жалпы таныс тақырыптарда негізгі сабақтастырғыш жалғаулық тарды қолда нып, сөйлемді абзацқа логикалық біріктіру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.6.1 | көптеген жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша mine, yours, ours, theirs, hers, his, myself, yourself, themselves қоса өздік және еріксіз есімдіктерді қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.13.1 | түрлі таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша түрлі қызмет үшін әртүрлі модальды формаларды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.16.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары үшін түрлі жалғаулықтарды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
3-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Оқу (қызығып оқимыз) | 7.1.2.1 | сыныптастарының кері байланысын қамтамасыз ету үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 7.1.3.1 | түрлі көзқарастарды құрметтеу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.4.1 | басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.1.6.1 | ақпаратты басқаларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастыру және ұсыну | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.7.1 | ауызша және жазбаша сөзде жүйелі дәлел келтіру және бекіту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.8.1 | оқылым мен талдау арқылы мәдениаралық түсінікті дамыту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.1.1 | ұзақ әңгімелесумен жалпы және оқу тақырып тарының шек теулі санын, негізгі ойларды шамалы қолдау мен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.5.1 | жалпы және оқу тақырып тарының көп шілігіндегі ұзақ әңгімеде сөй леушінің(лер дің) ойын қол даумен анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.7.1 | бірқатар ауызша жанрлардың сөз, сөйлем және мәтіндік деңгейдегі өзіне тән ерекшеліктерін анықтай бастау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.8.1 | жалпы және оқу тақырып тарындағы әңгімелерді қолдаумен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.6.1 | жұпта, топта және барлық сыныппен жұ мыста басқалар дың айтқанын сөйлеммен немесе пайымдаумен біршама икемділікпен түсіндіруге әрекеттену | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.8.1 | әр түрлі жалпы және оқу тақырыптарындағы кейбір ұзағырақ оқиғаларды мазмұндау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.2.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптары аясында мәтіндердегі арнайы ақпаратты түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.3.1 | кейбір ұзақ мәтіндерді қоса, көпшілік таныс жалпы және оқу тақы рыптары аясында дәлел деректерін түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.4.1 | таныс және кейбір бейта ныс жалпы және оқу тақырыптары аясында көркем және көркем емес әдебиет тердегі кейбір ұзақ мәтіндерді оқу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.8.1 | мағынаны тексеру және түсінігін кеңейту үшін өзіне таныс және кейбір бей таныс сандық немесе баспа дан шыққан ресурстарды шамалы көмек пен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.9.1 | кейбір жалпы және оқу тақырыптарындағы қысқа қарапайым мәтіндерде келтірілген дәлелдегі сәйкессіздіктерді анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.5.3.1 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыпта рын біркелкі грамматикалық сауаттылықпен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.4.1 | жалпы және оқу тақырып тарына кейбір жазбаша жанр да орынды сти лі мен тіл формасын қолдаумен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.2.1 | таныс, жалпы және оқу тақырыптары бойынша саналатын және саналмайтын зат есімдер үшін too much, too many, none any, enough сөздерімен қоса есептік сан есімдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.3.1 | жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша сын есім ретінде жалпы есімшені қолдану және зат есімнің алдына сын есімді дұрыс қою | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.15.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптарда саны шектеулі етістіктер мен сын есімдерден кейін инфинитив формаларын қолдану, саны шектеулі етістіктер мен көмекші сөздерден кейін герундий формасын қолдану, фразалық етістіктерді және етістіктерді қолдана бастау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| Көңіл көтеру және медиа | 7.1.1.1 | топ ішінде мәселелерді шығармашылықпен бірлесе отырып шешу үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 7.1.5.1 | жеке оқу мақсаттарын белгілеу үшін кері байланысты қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.2.1 | жалпы және оқу тақырыпта рындағы ақпараттың бір шама бөлігін шектеулі орта дағы ұзақ сөй лесуде мұғалім нің шамалы қолдау көрсету імен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.3.1 | жалпы және оқу шектеулі ортадағы кеңейтілген әңгімеде дәлелдің біраз бөлігін шамалы көмекпен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.3.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптары аясында пікірін пайымдаумен жеткізу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.4.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырып тары аясында күтпеген комментарийлерге пайымдау эле менттерімен бі раз икемділік пен сөйлеммен жауап беру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.5.1 | оқу тапсырмаларын орындау мақ сатында басым дықтарды жос парлау мен құру, серік тестік, талқылау, келісу үшін сыныптастарымен өзара қарым-қатынас жасауға әрекеттену | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.5.1 | көпшілік таныс жалпы және оқу тақырып тары аясында қысқаша мәтіндердің мәнмәтінінен негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.6.1 | әр түрлі бейтаныс жалпы және оқу тақырып тарындағы қысқа мәтін дерде автордың пікірін немесе көзқарасын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.5.7.1 | таныс жалпы және бірқатар оқу тақырып тарындағы әр түрлі жазбаша жанрлар үшін мәтін деңгейіне сәйкес формат ты шамалы қолдаумен пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.4.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша түрлі көрсеткіштерді, оның ішінде neither, either сөздерін қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.7.1 | таныс жалпы тақырыптар бойынша таяуда болған, белгісіз және аяқталмаған өткен шақты жеткізу үшін алуан түрлі қарапайым аяқталған шақ формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.13.1 | түрлі таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша түрлі қызмет үшін әртүрлі модальды формаларды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| Табиғи апаттар | 7.1.9.1 | ойды, идеяларды, тәжірибелер мен сезімдерді білдіру үшін қиялды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 7.2.4.1 | жалпы және оқу тақырып тарындағы ұзақ әңгімеде сан алуан ұйғарын ды мағынаны шамалы қолдау көрсетумен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.6.1 | жалпы және оқу тақырып тарының кей бірінде ұзақ сөйлесудегі мәнмәтіннен мағынаны шамалы қолдаумен анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.7.1 | әр түрлі жалпы және бірқатар оқу тақырыптары аясында пәнге тән лексика мен синтаксис ті пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.7.1 | көпшілік жазбаша жанрлар аясында сөз, сөйлем және мәтінге тән қасиеттерді анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.5.1.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы мәтін деңгейіндегі жұмыстарды мұғалімнің қолдауымен жоспарлау, жазу, түзету және тексеру | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.5.6.1 | жалпы таныс тақырыптарда негізгі сабақтастырғыш жалғаулық тарды қолда нып, сөйлемді абзацқа логикалық біріктіру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.6.1 | көптеген жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша mine, yours, ours, theirs, hers, his, myself, yourself, themselves қоса өздік және еріксіз есімдіктерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.16.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары үшін түрлі жалғаулықтарды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
4-тоқсан
Тоқсанда 2 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. Салауатты әдеттер
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Салауатты әдеттер | 7.1.1.1 | топ ішінде мәселелерді шығармашылықпен бірлесе отырып шешу үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын пайдалану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 7.1.5.1 | жеке оқу мақсаттарын белгілеу үшін кері байланысты қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.7.1 | ауызша және жазбаша сөзде жүйелі дәлел келтіру және бекіту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.10.1 | сөйлеу мен жазылымды әлемнің кең ауқымды пікірлері мен көзқарастарын талдау мен зерттеуде қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.4.1 | жалпы және оқу тақырып тарындағы ұзақ әңгімеде сан алуан ұйғарын ды мағынаны шамалы қолдау көрсетумен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.5.1 | жалпы және оқу тақырып тарының көп шілігіндегі ұзақ әңгімеде сөй леушінің(лер дің) ойын қол даумен анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.6.1 | жалпы және оқу тақырып тарының кей бірінде ұзақ сөйлесудегі мәнмәтіннен мағынаны шамалы қолдаумен анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.8.1 | жалпы және оқу тақырып тарындағы әңгімелерді қолдаумен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.6.1 | жұпта, топта және барлық сыныппен жұ мыста басқалар дың айтқанын сөйлеммен немесе пайымдаумен біршама икемділікпен түсіндіруге әрекеттену тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.7.1 | әр түрлі жалпы және бірқатар оқу тақырыптары аясында пәнге тән лексика мен синтаксис ті пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.8.1 | әр түрлі жалпы және оқу тақырыптарындағы кейбір ұзағырақ оқиғаларды мазмұндау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.1.1 | таныс емес жалпы және оқу тақырыптары аясында мәтіндердің негізгі идеясын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.3.1 | кейбір ұзақ мәтіндерді қоса, көпшілік таныс жалпы және оқу тақы рыптары аясында дәлел деректерін түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.5.1 | көпшілік таныс жалпы және оқу тақырып тары аясында қысқаша мәтіндердің мәнмәтінінен негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.8.1 | мағынаны тексеру және түсінігін кеңейту үшін өзіне таныс және кейбір бей таныс сандық немесе баспа дан шыққан ресурстарды шамалы көмек пен қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.9.1 | кейбір жалпы және оқу тақырыптарындағы қысқа қарапайым мәтіндерде келтірілген дәлелдегі сәйкессіздіктерді анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.5.4.1 | жалпы және оқу тақырып тарына кейбір жазбаша жанр да орынды сти лі мен тіл формасын қолдаумен қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.5.1 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптарында дәлелдерді бекіту мысал дары және негіздеумен біршама қолдау мен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.6.1 | жалпы таныс тақырыптарда негізгі сабақтастырғыш жалғаулық тарды қолда нып, сөйлемді абзацқа логикалық біріктіру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.7.1 | таныс жалпы және бірқатар оқу тақырып тарындағы әр түрлі жазбаша жанрлар үшін мәтін деңгейіне сәйкес формат ты шамалы қолдаумен пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.8.1 | әртүрлі жалпы таныс және оқу тақырыптарда жиі қолданыла тын сөздерді дұрыс жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.9.1 | әртүрлі жалпы таныс және оқу тақырыптарында мәтін деңге йіндегі жазба ша жұмыстарда тыныс белгілерін орынды сауаттылықпен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.4.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша түрлі көрсеткіштерді, оның ішінде neither, either сөздерін қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.8.1 | көптеген таныс жалпы және дағдылы оқу тақырыптарына қатысты келер шақтың әртүрлі формаларын, сонымен бірге болашақ мағынасында ұзартылған осы шақты пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.9.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша жай осы және өткен шақтардың және жетілдірілген жай формаларын дұрыс қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.16.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары үшін түрлі жалғаулықтарды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
БЖБ 2. Киім және сән
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Киім және сән | 7.1.1.1 | топ ішінде мәселелерді шығармашылықпен бірлесе отырып шешу үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын пайдалану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 7.1.4.1 | басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.1.5.1 | жеке оқу мақсаттарын белгілеу үшін кері байланысты қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.9.1 | ойды, идеяларды, тәжірибелер мен сезімдерді білдіру үшін қиялды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.3.1 | жалпы және оқу шектеулі ортадағы кеңейтілген әңгімеде дәлелдің біраз бөлігін шамалы көмекпен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.4.1 | жалпы және оқу тақырып тарындағы ұзақ әңгімеде сан алуан ұйғарын ды мағынаны шамалы қолдау көрсетумен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.6.1 | жалпы және оқу тақырып тарының кей бірінде ұзақ сөйлесудегі мәнмәтіннен мағынаны шамалы қолдаумен анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.7.1 | бірқатар ауызша жанрлардың сөз, сөйлем және мәтіндік деңгейдегі өзіне тән ерекшеліктерін анықтай бастау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.5.1 | оқу тапсырмаларын орындау мақ сатында басым дықтарды жос парлау мен құру, серік тестік, талқылау, келісу үшін сыныптастарымен өзара қарым-қатынас жасауға әрекеттену | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.6.1 | жұпта, топта және барлық сыныппен жұ мыста басқалар дың айтқанын сөйлеммен немесе пайымдаумен біршама икемділікпен түсіндіруге әрекеттену | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.7.1 | әр түрлі жалпы және бірқатар оқу тақырыптары аясында пәнге тән лексика мен синтаксис ті пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.1.1 | таныс емес жалпы және оқу тақырыптары аясында мәтіндердің негізгі идеясын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.2.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптары аясында мәтіндердегі арнайы ақпаратты түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.5.1 | көпшілік таныс жалпы және оқу тақырып тары аясында қысқаша мәтіндердің мәнмәтінінен негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.6.1 | әр түрлі бейтаныс жалпы және оқу тақырып тарындағы қысқа мәтін дерде автордың пікірін немесе көзқарасын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.7.1 | көпшілік жазбаша жанрлар аясында сөз, сөйлем және мәтінге тән қасиеттерді анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.8.1 | мағынаны тексеру және түсінігін кеңейту үшін өзіне таныс және кейбір бей таныс сандық немесе баспа дан шыққан ресурстарды шамалы көмек пен қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.1.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы мәтін деңгейіндегі жұмыстарды мұғалімнің қолдауымен жоспарлау, жазу, түзету және тексеру тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.5.6.1 | жалпы таныс тақырыптарда негізгі сабақтастырғыш жалғаулық тарды қолда нып, сөйлемді абзацқа логикалық біріктіру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.8.1 | әртүрлі жалпы таныс және оқу тақырыптарда жиі қолданыла тын сөздерді дұрыс жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.9.1 | әртүрлі жалпы таныс және оқу тақырыптарында мәтін деңге йіндегі жазба ша жұмыстарда тыныс белгілерін орынды сауаттылықпен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.3.1 | жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша сын есім ретінде жалпы есімшені қолдану және зат есімнің алдына сын есімді дұрыс қою | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.9.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша жай осы және өткен шақтардың және жетілдірілген жай формаларын дұрыс қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.10.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша созылмалы осы шақ және созылмалы келер шақ формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.14.1 | түрлі таныс жалпы және оқу тақырыптары аясында қарапайым көмекші сөз тіркестерде зат есім мен сын есім алдында көмекші сөздерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
4-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Салауатты әдеттер | 7.1.1.1 | топ ішінде мәселелерді шығармашылықпен бірлесе отырып шешу үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 7.1.5.1 | жеке оқу мақсаттарын белгілеу үшін кері байланысты қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.7.1 | ауызша және жазбаша сөзде жүйелі дәлел келтіру және бекіту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.10.1 | сөйлеу мен жазылымды әлемнің кең ауқымды пікірлері мен көзқарастарын талдау мен зерттеуде қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.4.1 | жалпы және оқу тақырып тарындағы ұзақ әңгімеде сан алуан ұйғарын ды мағынаны шамалы қолдау көрсетумен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.5.1 | жалпы және оқу тақырып тарының көп шілігіндегі ұзақ әңгімеде сөй леушінің(лер дің) ойын қол даумен анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.6.1 | жалпы және оқу тақырып тарының кей бірінде ұзақ сөйлесудегі мәнмәтіннен мағынаны шамалы қолдаумен анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.8.1 | жалпы және оқу тақырып тарындағы әңгімелерді қолдаумен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.6.1 | жұпта, топта және барлық сыныппен жұ мыста басқалар дың айтқанын сөйлеммен немесе пайымдаумен біршама икемділікпен түсіндіруге әрекеттену | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.7.1 | әр түрлі жалпы және бірқатар оқу тақырыптары аясында пәнге тән лексика мен синтаксис ті пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.8.1 | әр түрлі жалпы және оқу тақырыптарындағы кейбір ұзағырақ оқиғаларды мазмұндау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.1.1 | таныс емес жалпы және оқу тақырыптары аясында мәтіндердің негізгі идеясын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.3.1 | кейбір ұзақ мәтіндерді қоса, көпшілік таныс жалпы және оқу тақы рыптары аясында дәлел деректерін түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.5.1 | көпшілік таныс жалпы және оқу тақырып тары аясында қысқаша мәтіндердің мәнмәтінінен негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.8.1 | мағынаны тексеру және түсінігін кеңейту үшін өзіне таныс және кейбір бей таныс сандық немесе баспа дан шыққан ресурстарды шамалы көмек пен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.9.1 | кейбір жалпы және оқу тақырыптарындағы қысқа қарапайым мәтіндерде келтірілген дәлелдегі сәйкессіздіктерді анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.5.4.1 | жалпы және оқу тақырып тарына кейбір жазбаша жанр да орынды сти лі мен тіл формасын қолдаумен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.5.1 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптарында дәлелдерді бекіту мысал дары және негіздеумен біршама қолдау мен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.6.1 | жалпы таныс тақырыптарда негізгі сабақтастырғыш жалғаулық тарды қолда нып, сөйлемді абзацқа логикалық біріктіру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.7.1 | таныс жалпы және бірқатар оқу тақырып тарындағы әр түрлі жазбаша жанрлар үшін мәтін деңгейіне сәйкес формат ты шамалы қолдаумен пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.8.1 | әртүрлі жалпы таныс және оқу тақырыптарда жиі қолданыла тын сөздерді дұрыс жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.9.1 | әртүрлі жалпы таныс және оқу тақырыптарында мәтін деңге йіндегі жазба ша жұмыстарда тыныс белгілерін орынды сауаттылықпен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.4.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша түрлі көрсеткіштерді, оның ішінде neither, either сөздерін қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.8.1 | көптеген таныс жалпы және дағдылы оқу тақырыптарына қатысты келер шақтың әртүрлі формаларын, сонымен бірге болашақ мағынасында ұзартылған осы шақты пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.9.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша жай осы және өткен шақтардың және жетілдірілген жай формаларын дұрыс қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.16.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары үшін түрлі жалғаулықтарды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| Киім және сән | 7.1.4.1 | басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
| 7.1.9.1 | ойды, идеяларды, тәжірибелер мен сезімдерді білдіру үшін қиялды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.3.1 | жалпы және оқу шектеулі ортадағы кеңейтілген әңгімеде дәлелдің біраз бөлігін шамалы көмекпен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.7.1 | бірқатар ауызша жанрлардың сөз, сөйлем және мәтіндік деңгейдегі өзіне тән ерекшеліктерін анықтай бастау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.5.1 | оқу тапсырмаларын орындау мақ сатында басым дықтарды жос парлау мен құру, серік тестік, талқылау, келісу үшін сыныптастарымен өзара қарым-қатынас жасауға әрекеттену | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.2.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптары аясында мәтіндердегі арнайы ақпаратты түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.6.1 | әр түрлі бейтаныс жалпы және оқу тақырып тарындағы қысқа мәтін дерде автордың пікірін немесе көзқарасын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.7.1 | көпшілік жазбаша жанрлар аясында сөз, сөйлем және мәтінге тән қасиеттерді анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.5.1.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы мәтін деңгейіндегі жұмыстарды мұғалімнің қолдауымен жоспарлау, жазу, түзету және тексеру | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.6.3.1 | жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша сын есім ретінде жалпы есімшені қолдану және зат есімнің алдына сын есімді дұрыс қою | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.10.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша созылмалы осы шақ және созылмалы келер шақ формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.6.14.1 | түрлі таныс жалпы және оқу тақырыптары аясында қарапайым көмекші сөз тіркестерде зат есім мен сын есім алдында көмекші сөздерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
Ойлау дағдыларының деңгейлері және тапсырма түрлері
| Деңгей | Мақсаттардағы етістіктер | Ұсынылатын тапсырма түрлері |
|---|---|---|
| Білу және түсіну | білу, түсіну, атау, тану, сипаттау |
КДЖ — бірнеше жауаптың ішінен таңдау ҚЖ — қысқа жауап |
| Қолдану | қолдану, шешу, есептеу, табу, салу |
ҚЖ — қысқа жауап ТЖ — толық жауап |
| Жоғары деңгей дағдылары | талдау, бағалау, негіздеу, зерттеу | ТЖ — толық жауап |
БЖБ мен ТЖБ туралы оқу
Басқа сыныптар
Осы спецификация бойынша БЖБ немесе ТЖБ құрастырыңыз
Telly генераторы таңдалған оқу мақсаттарына тапсырмалар, дескрипторлар және қажетті ең жоғары баллға балл қою кестесін жинайды.