БЖБ мен ТЖБ спецификациялары
Ағылшын тілі, 9‑сынып: БЖБ мен ТЖБ спецификациясы, 2026–2027
Тоқсандар бойынша: әр БЖБ қандай бөлімдер мен мақсаттарды тексереді, ұсынылатын ең жоғары балл және тапсырма түрлері, ТЖБ-ға арналған барлық мақсаттар.
Тілдік пәндер бойынша БЖБ мен ТЖБ сөйлеу әрекетінің төрт түрі — тыңдалым, айтылым, оқылым және жазылым бойынша өткізіледі. Тыңдалым мен айтылым сол аптадағы сабақтарда бағаланады (21‑тармақ).
Бағалау қағидалары не дейді
- БЖБ — 7 балдан 20 балға дейін, жұмыстың нысаны мен уақытын мұғалім өзі айқындайды (9‑тармақ).
- Тоқсанда БЖБ үш реттен артық өткізілмейді; төрт және одан көп бөлім болса, тақырыптар мен мақсаттар саны ескеріліп, бөлімдер біріктіріледі (12‑тармақ).
- Аптасына 1 сағат болса, тоқсанда БЖБ екі реттен артық өткізілмейді, бөлімдер біріктіріледі; баға жартыжылдыққа формативтік бағалау мен БЖБ бойынша қойылады (11, 28‑тармақтар).
- ТЖБ тоқсанның соңғы оқу күнінде өткізілмейді, бір пән бойынша БЖБ мен ТЖБ бір күнде өткізілмейді (13‑тармақ).
- ТЖБ тапсырмалары, олардың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
- Тоқсандық баға — формативтік бағалаудың 25 %, БЖБ-ның 25 % және ТЖБ-ның 50 % (28‑тармақ).
Үлгілік қағидалар, № 125 бұйрық, 16.09.2026 жылғы № 257‑НҚ бұйрықтың редакциясында.
Мұндағы біздің ұсынысымыз
- Қандай бөлімдерді біріктіру керегі. Тоқсанда бөлім қағидалар рұқсат еткеннен көп болса, көрші бөлімдер жұмыстардағы мақсаттар саны шамамен тең болатындай біріктірілді.
- БЖБ-да қандай мақсаттарды тексеру керегі. «Тексеруге ұсынамыз» белгісі 2–4 мақсатта тұр: алдымен әр тақырыптан қолдану мен жоғары деңгей дағдыларына арналған мақсаттар, олар жетпесе — білу және түсіну мақсаттары. Бөлімнің қалған мақсаттары формативті бағаланады.
- БЖБ-ның ұсынылатын ең жоғары балы — 7–12 балл: тексерілетін 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл, қағидалардағы 7–20 аралығында.
- Ойлау дағдыларының деңгейі — мақсаттың етістігі бойынша: «білу», «түсіну», «атау» — білу және түсіну; «шешу», «қолдану», «есептеу» — қолдану; «талдау», «бағалау», «негіздеу» — жоғары деңгей дағдылары.
- Тапсырма түрі — деңгейге қарай. Мақсаттарды, тапсырмалар мен балдарды түпкілікті мұғалім таңдайды.
1-тоқсан
Тоқсанда 2 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. Хобби
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Хобби | 9.1.2.1 | сыныптастарының кері байланысын қамтамасыз ету үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 9.1.4.1 | басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 9.1.5.1 | жеке оқу мақсаттарын белгілеу үшін кері байланысты қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.7.1 | ауызша және жазбаша сөзде жүйелі дәлел келтіру және бекіту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.9.1 | ойды, идеяларды, тәжірибелер мен сезімдерді білдіру үшін қиялды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.10.1 | сөйлеу мен жазылымды әлемнің кең ауқымды пікірлері мен көзқарастарын талдау мен зерттеуде қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.2.1.1 | ұзақ әңгімелесумен жалпы және оқу тақырыптарының негізгі ойларын қолдаусыз түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.2.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы біршама нақты ақпаратты кең ауқымда кеңейтілген әңгімеде қолдаусыз өз бетінше түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.3.1.1 | жалпы және оқу тақырыптары аясында сөйлесу кезінде ресми және бейресми регистрлерді пайдалану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.3.1 | жалпы және оқу тақырыптарында өз көзқарасын түсіндіру және негіздеу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.3.6.1 | жұпта, топта және барлық сыныппен жұ мыста басқалар дың айтқанын сөйлеммен неме се пайымдаумен белгілі бір деңгейдегі икемділікпен түсіндіру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.7.1 | шексіз жалпы және оқу тақырыптары аясында пәнге тән лексика мен синтаксисті пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.4.1.1 | көпшілік таныс емес жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзақ мәтіндердің негізгі идеясын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.2.1 | кейбір ұзақ мәтіндерді қоса, таныс жалпы және оқу тақырыптары аясында мәтіндердегі арнайы ақпаратты түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.4.1 | таныс және кейбір бейтаныс жалпы және оқу тақырыптары аясында көркем және көркем емес әдебиеттер дегі ұзақ мәтіндерді оқу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.6.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптары аясында ұзын мәтіндерде автордың пікірін немесе көзқарасын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.5.1.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы мәтін деңгейіндегі жұмыстарды мұғалімнің қолдауынсыз жоспарлау, жазу, түзету және тексеру тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 9.5.2.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптарында өткен тәжірибесін немесе шынайы болған оқиғалар, әрекеттерді өз бетімен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.6.1 | әр түрлі сабақтастырғыш жалғаулықтарды қолданып жалпы таныс және оқу тақырып тарына қатысты мәтіндерді жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.5.1 | жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша әр түрлі сұрақтар ды қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.7.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша алуан түрлі қарапайым аяқталған, сонымен бірге пассивті формаларды, мезгіл пысықтауыштарын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.8.1 | таныс және жалпы оқу тақырыптарына қатысты келер шақтың әртүрлі формаларын, сонымен бірге кейбір пассивтерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.9.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша төл және төлеу сөздерде осы және өткен шақтардың белсенді және пассивті жетілдірілген жай формаларын түрлерін дұрыс қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.10.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша созылмалы осы шақ және созылмалы келер шақ формаларын, сонымен қатар ырықсыз етістіктің үздіксіз кеңейіп отыратын кейбір формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.11.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша хабарлы, сұрау лы және бұйрық сөйлемдердегі төлеу сөздерде know, wonder on сөздерімен бірге келетін жанама сұрақтарды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.12.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша ережеге бағынатын және ере жеге бағынбай тын үстеулердің әртүрлі салыс тырмалы форма ларын қолдану, етістіктің алдында, етістіктің артында және етістіктің соңында келетін үстеулердің көптеген түрін қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.15.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптарға етістіктер мен сын есімдердің шектеулі санынан кейін инфинитив формаларын қолдану, етістіктер мен көмекші сөздердің шектеулі санынан кейін герундий формасын, көмекші сөздер форма сындағы етістік терді және фразалық етістіктерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.16.1 | шектеулі таныс жалпы және оқу тақырыптары аясында сөйлем бөліктерін байлыныстыру үшін so, if, when, where, before, after жалғаулықтарын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
БЖБ 2. Дене шынықтыру және спорт
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Дене шынықтыру және спорт | 9.1.2.1 | сыныптастарының кері байланысын қамтамасыз ету үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 9.1.3.1 | түрлі көзқарастарды құрметтеу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.4.1 | басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 9.1.5.1 | жеке оқу мақсаттарын белгілеу үшін кері байланысты қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.6.1 | ақпаратты басқаларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастыру және ұсыну | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.7.1 | ауызша және жазбаша сөзде жүйелі дәлел келтіру және бекіту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.2.1.1 | ұзақ әңгімелесумен жалпы және оқу тақырыптарының негізгі ойларын қолдаусыз түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.2.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы біршама нақты ақпаратты кең ауқымда кеңейтілген әңгімеде қолдаусыз өз бетінше түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.7.1 | көпшілік ауызша жанрлардың сөз, сөйлем және мәтіндік деңгейдегі өзіне тән ерекшеліктерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.3.2.1 | жалпы және оқу тақырыптары аясында ақпарат алу үшін күрделі сұрақтар қою тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.3.1 | жалпы және оқу тақырыптарында өз көзқарасын түсіндіру және негіздеу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.3.6.1 | жұпта, топта және барлық сыныппен жұ мыста басқалар дың айтқанын сөйлеммен неме се пайымдаумен белгілі бір деңгейдегі икемділікпен түсіндіру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.7.1 | шексіз жалпы және оқу тақырыптары аясында пәнге тән лексика мен синтаксисті пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.8.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзағырақ оқиғаларды мазмұндау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.2.1 | кейбір ұзақ мәтіндерді қоса, таныс жалпы және оқу тақырыптары аясында мәтіндердегі арнайы ақпаратты түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.6.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптары аясында ұзын мәтіндерде автордың пікірін немесе көзқарасын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.9.1 | әр түрлі жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзақ мәтіндерде келтірілген дәлелдегі сәйкессіздіктерді анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.5.1.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы мәтін деңгейіндегі жұмыстарды мұғалімнің қолдауынсыз жоспарлау, жазу, түзету және тексеру тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 9.5.2.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптарында өткен тәжірибесін немесе шынайы болған оқиғалар, әрекеттерді өз бетімен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.3.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптарын біркелкі грамматикалық сауаттылықпен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.4.1 | жалпы және оқу тақырыптарына әр түрлі жазбаша жанрда орынды стилі мен тіл формасын шамалы қолдаумен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.5.1 | шексіз таныс жалпы және оқу тақырыптарында дәлелдерді бекіту мысалдары және негіздеумен мұғалім қолдауымен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.8.1 | шексіз жалпы таныс және оқу тақырыптарда жиі қолданыла тын сөздерді дұрыс жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.5.1 | жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша әр түрлі сұрақтар ды қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.9.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша төл және төлеу сөздерде осы және өткен шақтардың белсенді және пассивті жетілдірілген жай формаларын түрлерін дұрыс қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.11.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша хабарлы, сұрау лы және бұйрық сөйлемдердегі төлеу сөздерде know, wonder on сөздерімен бірге келетін жанама сұрақтарды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.12.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша ережеге бағынатын және ере жеге бағынбай тын үстеулердің әртүрлі салыс тырмалы форма ларын қолдану, етістіктің алдында, етістіктің артында және етістіктің соңында келетін үстеулердің көптеген түрін қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.13.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша әртүрлі мақсаттағы модальды форма ларды, өкініш пен сынды білдіру үшін өткен шақтағы should/ shouldn’t have to модальды формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.14.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша зат есім мен сын есімдердің алдында көмекші сөздердің көптеген түрін қолдану, зат есім мен сын есімнен соң келетін бірқатар тәуелді көмекші сөздер ді және етістік терден соң келетін көмекші сөздерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.16.1 | шектеулі таныс жалпы және оқу тақырыптары аясында сөйлем бөліктерін байлыныстыру үшін so, if, when, where, before, after жалғаулықтарын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.17.1 | үшінші логикалық құрылымда if / if only қолдану, which сөзін қосып салыстырмалы бағыныңқы сөйлемдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
1-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Хобби | 9.1.2.1 | сыныптастарының кері байланысын қамтамасыз ету үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 9.1.4.1 | басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 9.1.5.1 | жеке оқу мақсаттарын белгілеу үшін кері байланысты қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.7.1 | ауызша және жазбаша сөзде жүйелі дәлел келтіру және бекіту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.9.1 | ойды, идеяларды, тәжірибелер мен сезімдерді білдіру үшін қиялды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.10.1 | сөйлеу мен жазылымды әлемнің кең ауқымды пікірлері мен көзқарастарын талдау мен зерттеуде қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.2.1.1 | ұзақ әңгімелесумен жалпы және оқу тақырыптарының негізгі ойларын қолдаусыз түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.2.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы біршама нақты ақпаратты кең ауқымда кеңейтілген әңгімеде қолдаусыз өз бетінше түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.3.1.1 | жалпы және оқу тақырыптары аясында сөйлесу кезінде ресми және бейресми регистрлерді пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.3.1 | жалпы және оқу тақырыптарында өз көзқарасын түсіндіру және негіздеу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.3.6.1 | жұпта, топта және барлық сыныппен жұ мыста басқалар дың айтқанын сөйлеммен неме се пайымдаумен белгілі бір деңгейдегі икемділікпен түсіндіру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.7.1 | шексіз жалпы және оқу тақырыптары аясында пәнге тән лексика мен синтаксисті пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.4.1.1 | көпшілік таныс емес жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзақ мәтіндердің негізгі идеясын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.2.1 | кейбір ұзақ мәтіндерді қоса, таныс жалпы және оқу тақырыптары аясында мәтіндердегі арнайы ақпаратты түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.4.1 | таныс және кейбір бейтаныс жалпы және оқу тақырыптары аясында көркем және көркем емес әдебиеттер дегі ұзақ мәтіндерді оқу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.6.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптары аясында ұзын мәтіндерде автордың пікірін немесе көзқарасын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.5.1.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы мәтін деңгейіндегі жұмыстарды мұғалімнің қолдауынсыз жоспарлау, жазу, түзету және тексеру | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 9.5.2.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптарында өткен тәжірибесін немесе шынайы болған оқиғалар, әрекеттерді өз бетімен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.6.1 | әр түрлі сабақтастырғыш жалғаулықтарды қолданып жалпы таныс және оқу тақырып тарына қатысты мәтіндерді жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.5.1 | жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша әр түрлі сұрақтар ды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.7.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша алуан түрлі қарапайым аяқталған, сонымен бірге пассивті формаларды, мезгіл пысықтауыштарын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.8.1 | таныс және жалпы оқу тақырыптарына қатысты келер шақтың әртүрлі формаларын, сонымен бірге кейбір пассивтерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.9.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша төл және төлеу сөздерде осы және өткен шақтардың белсенді және пассивті жетілдірілген жай формаларын түрлерін дұрыс қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.10.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша созылмалы осы шақ және созылмалы келер шақ формаларын, сонымен қатар ырықсыз етістіктің үздіксіз кеңейіп отыратын кейбір формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.11.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша хабарлы, сұрау лы және бұйрық сөйлемдердегі төлеу сөздерде know, wonder on сөздерімен бірге келетін жанама сұрақтарды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.12.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша ережеге бағынатын және ере жеге бағынбай тын үстеулердің әртүрлі салыс тырмалы форма ларын қолдану, етістіктің алдында, етістіктің артында және етістіктің соңында келетін үстеулердің көптеген түрін қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.15.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптарға етістіктер мен сын есімдердің шектеулі санынан кейін инфинитив формаларын қолдану, етістіктер мен көмекші сөздердің шектеулі санынан кейін герундий формасын, көмекші сөздер форма сындағы етістік терді және фразалық етістіктерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.16.1 | шектеулі таныс жалпы және оқу тақырыптары аясында сөйлем бөліктерін байлыныстыру үшін so, if, when, where, before, after жалғаулықтарын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| Дене шынықтыру және спорт | 9.1.3.1 | түрлі көзқарастарды құрметтеу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 9.1.6.1 | ақпаратты басқаларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастыру және ұсыну | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.2.7.1 | көпшілік ауызша жанрлардың сөз, сөйлем және мәтіндік деңгейдегі өзіне тән ерекшеліктерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.3.2.1 | жалпы және оқу тақырыптары аясында ақпарат алу үшін күрделі сұрақтар қою | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.8.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзағырақ оқиғаларды мазмұндау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.9.1 | әр түрлі жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзақ мәтіндерде келтірілген дәлелдегі сәйкессіздіктерді анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.5.3.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптарын біркелкі грамматикалық сауаттылықпен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.4.1 | жалпы және оқу тақырыптарына әр түрлі жазбаша жанрда орынды стилі мен тіл формасын шамалы қолдаумен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.5.1 | шексіз таныс жалпы және оқу тақырыптарында дәлелдерді бекіту мысалдары және негіздеумен мұғалім қолдауымен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.8.1 | шексіз жалпы таныс және оқу тақырыптарда жиі қолданыла тын сөздерді дұрыс жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.13.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша әртүрлі мақсаттағы модальды форма ларды, өкініш пен сынды білдіру үшін өткен шақтағы should/ shouldn’t have to модальды формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.14.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша зат есім мен сын есімдердің алдында көмекші сөздердің көптеген түрін қолдану, зат есім мен сын есімнен соң келетін бірқатар тәуелді көмекші сөздер ді және етістік терден соң келетін көмекші сөздерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.17.1 | үшінші логикалық құрылымда if / if only қолдану, which сөзін қосып салыстырмалы бағыныңқы сөйлемдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
2-тоқсан
Тоқсанда 2 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. Планета және Жер, ондағы біздің орнымыз
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Планета және Жер, ондағы біздің орнымыз | 9.1.3.1 | түрлі көзқарастарды құрметтеу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 9.1.6.1 | ақпаратты басқаларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастыру және ұсыну | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.9.1 | ойды, идеяларды, тәжірибелер мен сезімдерді білдіру үшін қиялды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.2.3.1 | жалпы және оқу тақырыптарын кең ортадағы ұзақ әңгімеде дәлелдің көп бөлігін іс жүзінде қолдаусыз түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.5.1 | жалпы және оқу тақырыптарының көпшілігіндегі ұзақ әңгімеде сөйлеушінің (лердің) ойын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.6.1 | әр түрлі жалпы және оқу тақырыптарында ұзақ сөйлесудегі мәнмәтіннен мағынаны анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.7.1 | көпшілік ауызша жанрлардың сөз, сөйлем және мәтіндік деңгейдегі өзіне тән ерекшеліктерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.8.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы бірқатар ұзақ әңгімеде келтірілген дәлелдегі сәйкессіздіктерді түсіне бастау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.2.1 | жалпы және оқу тақырыптары аясында ақпарат алу үшін күрделі сұрақтар қою тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.6.1 | жұпта, топта және барлық сыныппен жұ мыста басқалар дың айтқанын сөйлеммен неме се пайымдаумен белгілі бір деңгейдегі икемділікпен түсіндіру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.7.1 | шексіз жалпы және оқу тақырыптары аясында пәнге тән лексика мен синтаксисті пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.8.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзағырақ оқиғаларды мазмұндау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.3.1 | әр түрлі таныс жалпы және оқу тақырыптары аясындағы ұзақ мәтіндердегі дәлел деректерін түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.4.1 | таныс және кейбір бейтаныс жалпы және оқу тақырыптары аясында көркем және көркем емес әдебиеттер дегі ұзақ мәтіндерді оқу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.5.1 | көпшілік таныс жалпы және оқу тақырыптары аясында ұзын мәтіндердің мәнмәтінінен негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.6.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптары аясында ұзын мәтіндерде автордың пікірін немесе көзқарасын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.9.1 | әр түрлі жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзақ мәтіндерде келтірілген дәлелдегі сәйкессіздіктерді анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.5.1.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы мәтін деңгейіндегі жұмыстарды мұғалімнің қолдауынсыз жоспарлау, жазу, түзету және тексеру тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 9.5.2.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптарында өткен тәжірибесін немесе шынайы болған оқиғалар, әрекеттерді өз бетімен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.3.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптарын біркелкі грамматикалық сауаттылықпен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.5.1 | шексіз таныс жалпы және оқу тақырыптарында дәлелдерді бекіту мысалдары және негіздеумен мұғалім қолдауымен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.6.1 | әр түрлі сабақтастырғыш жалғаулықтарды қолданып жалпы таныс және оқу тақырып тарына қатысты мәтіндерді жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.8.1 | шексіз жалпы таныс және оқу тақырыптарда жиі қолданыла тын сөздерді дұрыс жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.1.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары, сонымен қатар бейтаныс тақырыптар бойынша әр түрлі дерексіз құрамды зат есімдер мен күрделі атаулы топтарды пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.3.1 | жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша әр түрлі қарапайым сын есімдер мен күрделі сын есімдерді деңгейі мен күшейтпелі сын есім көмегімен есімше ретінде салыстырмалы құрылымдарды, әр түрлі қарапайым сын есімдер мен күрделі сын есімдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.4.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша алдын ала анықтаушы және анықтаушы сөздерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.7.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша алуан түрлі қарапайым аяқталған, сонымен бірге пассивті формаларды, мезгіл пысықтауыштарын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.8.1 | таныс және жалпы оқу тақырыптарына қатысты келер шақтың әртүрлі формаларын, сонымен бірге кейбір пассивтерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.13.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша әртүрлі мақсаттағы модальды форма ларды, өкініш пен сынды білдіру үшін өткен шақтағы should/ shouldn’t have to модальды формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
БЖБ 2. Қайырымдылық және қақтығыс
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Қайырымдылық және қақтығыс | 9.1.1.1 | топ ішінде мәселелерді шығармашылықпен бірлесе отырып шешу үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын пайдалану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 9.1.2.1 | сыныптастарының кері байланысын қамтамасыз ету үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.3.1 | түрлі көзқарастарды құрметтеу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.4.1 | басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 9.1.5.1 | жеке оқу мақсаттарын белгілеу үшін кері байланысты қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.6.1 | ақпаратты басқаларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастыру және ұсыну | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.8.1 | оқылым мен талдау арқылы мәдениаралық түсінікті дамыту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.9.1 | ойды, идеяларды, тәжірибелер мен сезімдерді білдіру үшін қиялды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.10.1 | сөйлеу мен жазылымды әлемнің кең ауқымды пікірлері мен көзқарастарын талдау мен зерттеуде қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.2.1.1 | ұзақ әңгімелесумен жалпы және оқу тақырыптарының негізгі ойларын қолдаусыз түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.2.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы біршама нақты ақпаратты кең ауқымда кеңейтілген әңгімеде қолдаусыз өз бетінше түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.3.1 | жалпы және оқу тақырыптарын кең ортадағы ұзақ әңгімеде дәлелдің көп бөлігін іс жүзінде қолдаусыз түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.5.1 | жалпы және оқу тақырыптарының көпшілігіндегі ұзақ әңгімеде сөйлеушінің (лердің) ойын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.6.1 | әр түрлі жалпы және оқу тақырыптарында ұзақ сөйлесудегі мәнмәтіннен мағынаны анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.7.1 | көпшілік ауызша жанрлардың сөз, сөйлем және мәтіндік деңгейдегі өзіне тән ерекшеліктерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.3.1.1 | жалпы және оқу тақырыптары аясында сөйлесу кезінде ресми және бейресми регистрлерді пайдалану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.2.1 | жалпы және оқу тақырыптары аясында ақпарат алу үшін күрделі сұрақтар қою | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.3.1 | жалпы және оқу тақырыптарында өз көзқарасын түсіндіру және негіздеу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.3.5.1 | оқу тапсырмаларын орындау мақсатында басымдықтарды жоспарлау мен құру, серкіктестік, талқылау, келісу үшін сыныптастарымен өзара қарым-қатынас жасау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.6.1 | жұпта, топта және барлық сыныппен жұ мыста басқалар дың айтқанын сөйлеммен неме се пайымдаумен белгілі бір деңгейдегі икемділікпен түсіндіру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.7.1 | шексіз жалпы және оқу тақырыптары аясында пәнге тән лексика мен синтаксисті пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.4.1.1 | көпшілік таныс емес жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзақ мәтіндердің негізгі идеясын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.2.1 | кейбір ұзақ мәтіндерді қоса, таныс жалпы және оқу тақырыптары аясында мәтіндердегі арнайы ақпаратты түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.3.1 | әр түрлі таныс жалпы және оқу тақырыптары аясындағы ұзақ мәтіндердегі дәлел деректерін түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.4.1 | таныс және кейбір бейтаныс жалпы және оқу тақырыптары аясында көркем және көркем емес әдебиеттер дегі ұзақ мәтіндерді оқу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.6.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптары аясында ұзын мәтіндерде автордың пікірін немесе көзқарасын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.7.1 | кез-келген жазбаша жанрлар аясында сөз, сөйлем және мәтінге тән қасиеттерді анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.8.1 | мағынаны тексеру және түсінігін кеңейту үшін көпшілік таныс және бейтаныс сандық немесе баспадан шықан ресурстарды қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.1.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы мәтін деңгейіндегі жұмыстарды мұғалімнің қолдауынсыз жоспарлау, жазу, түзету және тексеру тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 9.5.3.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптарын біркелкі грамматикалық сауаттылықпен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.4.1 | жалпы және оқу тақырыптарына әр түрлі жазбаша жанрда орынды стилі мен тіл формасын шамалы қолдаумен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.6.1 | әр түрлі сабақтастырғыш жалғаулықтарды қолданып жалпы таныс және оқу тақырып тарына қатысты мәтіндерді жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.7.1 | жалпы және бірқатар оқу тақырыптарындағы шексіз жазбаша жанрларда үшін мәтін деңгейіне сәйкес форматты дербес қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.9.1 | жалпы таныс және оқу тақырыптарында мәтін деңгейіндегі жазбаша жұмыстарда тыныс белгілерін сауатты қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.1.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары, сонымен қатар бейтаныс тақырыптар бойынша әр түрлі дерексіз құрамды зат есімдер мен күрделі атаулы топтарды пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.5.1 | жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша әр түрлі сұрақтар ды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.6.1 | көптеген жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша қатыстық, сілтеу, белгісіз және есептік есімдіктерді және өздік есімдіктердің кең санын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.7.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша алуан түрлі қарапайым аяқталған, сонымен бірге пассивті формаларды, мезгіл пысықтауыштарын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.8.1 | таныс және жалпы оқу тақырыптарына қатысты келер шақтың әртүрлі формаларын, сонымен бірге кейбір пассивтерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.9.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша төл және төлеу сөздерде осы және өткен шақтардың белсенді және пассивті жетілдірілген жай формаларын түрлерін дұрыс қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.10.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша созылмалы осы шақ және созылмалы келер шақ формаларын, сонымен қатар ырықсыз етістіктің үздіксіз кеңейіп отыратын кейбір формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.17.1 | үшінші логикалық құрылымда if / if only қолдану, which сөзін қосып салыстырмалы бағыныңқы сөйлемдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
2-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Планета және Жер, ондағы біздің орнымыз | 9.1.3.1 | түрлі көзқарастарды құрметтеу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 9.1.6.1 | ақпаратты басқаларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастыру және ұсыну | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.9.1 | ойды, идеяларды, тәжірибелер мен сезімдерді білдіру үшін қиялды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.2.3.1 | жалпы және оқу тақырыптарын кең ортадағы ұзақ әңгімеде дәлелдің көп бөлігін іс жүзінде қолдаусыз түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.5.1 | жалпы және оқу тақырыптарының көпшілігіндегі ұзақ әңгімеде сөйлеушінің (лердің) ойын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.6.1 | әр түрлі жалпы және оқу тақырыптарында ұзақ сөйлесудегі мәнмәтіннен мағынаны анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.7.1 | көпшілік ауызша жанрлардың сөз, сөйлем және мәтіндік деңгейдегі өзіне тән ерекшеліктерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.8.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы бірқатар ұзақ әңгімеде келтірілген дәлелдегі сәйкессіздіктерді түсіне бастау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.2.1 | жалпы және оқу тақырыптары аясында ақпарат алу үшін күрделі сұрақтар қою | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.6.1 | жұпта, топта және барлық сыныппен жұ мыста басқалар дың айтқанын сөйлеммен неме се пайымдаумен белгілі бір деңгейдегі икемділікпен түсіндіру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.7.1 | шексіз жалпы және оқу тақырыптары аясында пәнге тән лексика мен синтаксисті пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.8.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзағырақ оқиғаларды мазмұндау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.3.1 | әр түрлі таныс жалпы және оқу тақырыптары аясындағы ұзақ мәтіндердегі дәлел деректерін түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.4.1 | таныс және кейбір бейтаныс жалпы және оқу тақырыптары аясында көркем және көркем емес әдебиеттер дегі ұзақ мәтіндерді оқу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.5.1 | көпшілік таныс жалпы және оқу тақырыптары аясында ұзын мәтіндердің мәнмәтінінен негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.6.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптары аясында ұзын мәтіндерде автордың пікірін немесе көзқарасын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.9.1 | әр түрлі жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзақ мәтіндерде келтірілген дәлелдегі сәйкессіздіктерді анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.5.1.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы мәтін деңгейіндегі жұмыстарды мұғалімнің қолдауынсыз жоспарлау, жазу, түзету және тексеру | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 9.5.2.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптарында өткен тәжірибесін немесе шынайы болған оқиғалар, әрекеттерді өз бетімен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.3.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптарын біркелкі грамматикалық сауаттылықпен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.5.1 | шексіз таныс жалпы және оқу тақырыптарында дәлелдерді бекіту мысалдары және негіздеумен мұғалім қолдауымен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.6.1 | әр түрлі сабақтастырғыш жалғаулықтарды қолданып жалпы таныс және оқу тақырып тарына қатысты мәтіндерді жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.8.1 | шексіз жалпы таныс және оқу тақырыптарда жиі қолданыла тын сөздерді дұрыс жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.1.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары, сонымен қатар бейтаныс тақырыптар бойынша әр түрлі дерексіз құрамды зат есімдер мен күрделі атаулы топтарды пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.3.1 | жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша әр түрлі қарапайым сын есімдер мен күрделі сын есімдерді деңгейі мен күшейтпелі сын есім көмегімен есімше ретінде салыстырмалы құрылымдарды, әр түрлі қарапайым сын есімдер мен күрделі сын есімдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.4.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша алдын ала анықтаушы және анықтаушы сөздерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.7.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша алуан түрлі қарапайым аяқталған, сонымен бірге пассивті формаларды, мезгіл пысықтауыштарын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.8.1 | таныс және жалпы оқу тақырыптарына қатысты келер шақтың әртүрлі формаларын, сонымен бірге кейбір пассивтерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.13.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша әртүрлі мақсаттағы модальды форма ларды, өкініш пен сынды білдіру үшін өткен шақтағы should/ shouldn’t have to модальды формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| Қайырымдылық және қақтығыс | 9.1.1.1 | топ ішінде мәселелерді шығармашылықпен бірлесе отырып шешу үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 9.1.2.1 | сыныптастарының кері байланысын қамтамасыз ету үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.4.1 | басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 9.1.5.1 | жеке оқу мақсаттарын белгілеу үшін кері байланысты қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.8.1 | оқылым мен талдау арқылы мәдениаралық түсінікті дамыту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.10.1 | сөйлеу мен жазылымды әлемнің кең ауқымды пікірлері мен көзқарастарын талдау мен зерттеуде қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.2.1.1 | ұзақ әңгімелесумен жалпы және оқу тақырыптарының негізгі ойларын қолдаусыз түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.2.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы біршама нақты ақпаратты кең ауқымда кеңейтілген әңгімеде қолдаусыз өз бетінше түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.3.1.1 | жалпы және оқу тақырыптары аясында сөйлесу кезінде ресми және бейресми регистрлерді пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.3.1 | жалпы және оқу тақырыптарында өз көзқарасын түсіндіру және негіздеу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.3.5.1 | оқу тапсырмаларын орындау мақсатында басымдықтарды жоспарлау мен құру, серкіктестік, талқылау, келісу үшін сыныптастарымен өзара қарым-қатынас жасау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.4.1.1 | көпшілік таныс емес жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзақ мәтіндердің негізгі идеясын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.2.1 | кейбір ұзақ мәтіндерді қоса, таныс жалпы және оқу тақырыптары аясында мәтіндердегі арнайы ақпаратты түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.7.1 | кез-келген жазбаша жанрлар аясында сөз, сөйлем және мәтінге тән қасиеттерді анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.8.1 | мағынаны тексеру және түсінігін кеңейту үшін көпшілік таныс және бейтаныс сандық немесе баспадан шықан ресурстарды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.4.1 | жалпы және оқу тақырыптарына әр түрлі жазбаша жанрда орынды стилі мен тіл формасын шамалы қолдаумен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.7.1 | жалпы және бірқатар оқу тақырыптарындағы шексіз жазбаша жанрларда үшін мәтін деңгейіне сәйкес форматты дербес қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.9.1 | жалпы таныс және оқу тақырыптарында мәтін деңгейіндегі жазбаша жұмыстарда тыныс белгілерін сауатты қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.5.1 | жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша әр түрлі сұрақтар ды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.6.1 | көптеген жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша қатыстық, сілтеу, белгісіз және есептік есімдіктерді және өздік есімдіктердің кең санын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.9.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша төл және төлеу сөздерде осы және өткен шақтардың белсенді және пассивті жетілдірілген жай формаларын түрлерін дұрыс қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.10.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша созылмалы осы шақ және созылмалы келер шақ формаларын, сонымен қатар ырықсыз етістіктің үздіксіз кеңейіп отыратын кейбір формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.17.1 | үшінші логикалық құрылымда if / if only қолдану, which сөзін қосып салыстырмалы бағыныңқы сөйлемдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
3-тоқсан
Тоқсанда 3 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. Оқу (қызығып оқимыз)
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Оқу (қызығып оқимыз) | 9.1.3.1 | түрлі көзқарастарды құрметтеу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 9.1.4.1 | басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 9.1.6.1 | ақпаратты басқаларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастыру және ұсыну | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.2.6.1 | әр түрлі жалпы және оқу тақырыптарында ұзақ сөйлесудегі мәнмәтіннен мағынаны анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.7.1 | көпшілік ауызша жанрлардың сөз, сөйлем және мәтіндік деңгейдегі өзіне тән ерекшеліктерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.8.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы бірқатар ұзақ әңгімеде келтірілген дәлелдегі сәйкессіздіктерді түсіне бастау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.4.1 | жалпы және оқу тақырыптары аясында күт пеген коммен тарийлерге пайымдау мен және сөйлеммен белгілі бір деңгейдегі икемділікпен жауап беру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.5.1 | оқу тапсырмаларын орындау мақсатында басымдықтарды жоспарлау мен құру, серкіктестік, талқылау, келісу үшін сыныптастарымен өзара қарым-қатынас жасау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.7.1 | шексіз жалпы және оқу тақырыптары аясында пәнге тән лексика мен синтаксисті пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.8.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзағырақ оқиғаларды мазмұндау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.1.1 | көпшілік таныс емес жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзақ мәтіндердің негізгі идеясын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.2.1 | кейбір ұзақ мәтіндерді қоса, таныс жалпы және оқу тақырыптары аясында мәтіндердегі арнайы ақпаратты түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.3.1 | әр түрлі таныс жалпы және оқу тақырыптары аясындағы ұзақ мәтіндердегі дәлел деректерін түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.4.1 | таныс және кейбір бейтаныс жалпы және оқу тақырыптары аясында көркем және көркем емес әдебиеттер дегі ұзақ мәтіндерді оқу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.5.1 | көпшілік таныс жалпы және оқу тақырыптары аясында ұзын мәтіндердің мәнмәтінінен негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.7.1 | кез-келген жазбаша жанрлар аясында сөз, сөйлем және мәтінге тән қасиеттерді анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.8.1 | мағынаны тексеру және түсінігін кеңейту үшін көпшілік таныс және бейтаныс сандық немесе баспадан шықан ресурстарды қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.4.9.1 | әр түрлі жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзақ мәтіндерде келтірілген дәлелдегі сәйкессіздіктерді анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.5.4.1 | жалпы және оқу тақырыптарына әр түрлі жазбаша жанрда орынды стилі мен тіл формасын шамалы қолдаумен қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.7.1 | жалпы және бірқатар оқу тақырыптарындағы шексіз жазбаша жанрларда үшін мәтін деңгейіне сәйкес форматты дербес қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.8.1 | шексіз жалпы таныс және оқу тақырыптарда жиі қолданыла тын сөздерді дұрыс жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.9.1 | жалпы таныс және оқу тақырыптарында мәтін деңгейіндегі жазбаша жұмыстарда тыныс белгілерін сауатты қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.5.1 | жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша әр түрлі сұрақтар ды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.10.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша созылмалы осы шақ және созылмалы келер шақ формаларын, сонымен қатар ырықсыз етістіктің үздіксіз кеңейіп отыратын кейбір формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.11.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша хабарлы, сұрау лы және бұйрық сөйлемдердегі төлеу сөздерде know, wonder on сөздерімен бірге келетін жанама сұрақтарды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.15.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптарға етістіктер мен сын есімдердің шектеулі санынан кейін инфинитив формаларын қолдану, етістіктер мен көмекші сөздердің шектеулі санынан кейін герундий формасын, көмекші сөздер форма сындағы етістік терді және фразалық етістіктерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.16.1 | шектеулі таныс жалпы және оқу тақырыптары аясында сөйлем бөліктерін байлыныстыру үшін so, if, when, where, before, after жалғаулықтарын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
БЖБ 2. Салт-дәстүр және тіл
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Салт-дәстүр және тіл | 9.1.3.1 | түрлі көзқарастарды құрметтеу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 9.1.8.1 | оқылым мен талдау арқылы мәдениаралық түсінікті дамыту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.9.1 | ойды, идеяларды, тәжірибелер мен сезімдерді білдіру үшін қиялды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.10.1 | сөйлеу мен жазылымды әлемнің кең ауқымды пікірлері мен көзқарастарын талдау мен зерттеуде қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.2.1.1 | ұзақ әңгімелесумен жалпы және оқу тақырыптарының негізгі ойларын қолдаусыз түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.2.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы біршама нақты ақпаратты кең ауқымда кеңейтілген әңгімеде қолдаусыз өз бетінше түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.5.1 | жалпы және оқу тақырыптарының көпшілігіндегі ұзақ әңгімеде сөйлеушінің (лердің) ойын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.6.1 | әр түрлі жалпы және оқу тақырыптарында ұзақ сөйлесудегі мәнмәтіннен мағынаны анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.3.1.1 | жалпы және оқу тақырыптары аясында сөйлесу кезінде ресми және бейресми регистрлерді пайдалану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.2.1 | жалпы және оқу тақырыптары аясында ақпарат алу үшін күрделі сұрақтар қою | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.3.1 | жалпы және оқу тақырыптарында өз көзқарасын түсіндіру және негіздеу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.3.6.1 | жұпта, топта және барлық сыныппен жұ мыста басқалар дың айтқанын сөйлеммен неме се пайымдаумен белгілі бір деңгейдегі икемділікпен түсіндіру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.7.1 | шексіз жалпы және оқу тақырыптары аясында пәнге тән лексика мен синтаксисті пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.8.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзағырақ оқиғаларды мазмұндау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.2.1 | кейбір ұзақ мәтіндерді қоса, таныс жалпы және оқу тақырыптары аясында мәтіндердегі арнайы ақпаратты түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.4.1 | таныс және кейбір бейтаныс жалпы және оқу тақырыптары аясында көркем және көркем емес әдебиеттер дегі ұзақ мәтіндерді оқу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.5.1 | көпшілік таныс жалпы және оқу тақырыптары аясында ұзын мәтіндердің мәнмәтінінен негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.7.1 | кез-келген жазбаша жанрлар аясында сөз, сөйлем және мәтінге тән қасиеттерді анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.8.1 | мағынаны тексеру және түсінігін кеңейту үшін көпшілік таныс және бейтаныс сандық немесе баспадан шықан ресурстарды қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.2.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптарында өткен тәжірибесін немесе шынайы болған оқиғалар, әрекеттерді өз бетімен жазу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.3.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптарын біркелкі грамматикалық сауаттылықпен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.6.1 | әр түрлі сабақтастырғыш жалғаулықтарды қолданып жалпы таныс және оқу тақырып тарына қатысты мәтіндерді жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.8.1 | шексіз жалпы таныс және оқу тақырыптарда жиі қолданыла тын сөздерді дұрыс жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.9.1 | жалпы таныс және оқу тақырыптарында мәтін деңгейіндегі жазбаша жұмыстарда тыныс белгілерін сауатты қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.2.1 | таныс, жалпы және оқу тақырыптары бойынша саналатын және саналмайтын зат есімдер және атаулы топтар үшін есептік сан есімдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.3.1 | жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша әр түрлі қарапайым сын есімдер мен күрделі сын есімдерді деңгейі мен күшейтпелі сын есім көмегімен есімше ретінде салыстырмалы құрылымдарды, әр түрлі қарапайым сын есімдер мен күрделі сын есімдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.6.1 | көптеген жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша қатыстық, сілтеу, белгісіз және есептік есімдіктерді және өздік есімдіктердің кең санын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.9.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша төл және төлеу сөздерде осы және өткен шақтардың белсенді және пассивті жетілдірілген жай формаларын түрлерін дұрыс қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.13.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша әртүрлі мақсаттағы модальды форма ларды, өкініш пен сынды білдіру үшін өткен шақтағы should/ shouldn’t have to модальды формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.16.1 | шектеулі таныс жалпы және оқу тақырыптары аясында сөйлем бөліктерін байлыныстыру үшін so, if, when, where, before, after жалғаулықтарын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
БЖБ 3. Музыка және фильмдер
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Музыка және фильмдер | 9.1.1.1 | топ ішінде мәселелерді шығармашылықпен бірлесе отырып шешу үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын пайдалану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 9.1.6.1 | ақпаратты басқаларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастыру және ұсыну | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.8.1 | оқылым мен талдау арқылы мәдениаралық түсінікті дамыту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.2.1.1 | ұзақ әңгімелесумен жалпы және оқу тақырыптарының негізгі ойларын қолдаусыз түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.4.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзақ әңгімеде ұйғарынды мағынаның үлкен бөлігін қолдау сыз түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.6.1 | әр түрлі жалпы және оқу тақырыптарында ұзақ сөйлесудегі мәнмәтіннен мағынаны анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.7.1 | көпшілік ауызша жанрлардың сөз, сөйлем және мәтіндік деңгейдегі өзіне тән ерекшеліктерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.8.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы бірқатар ұзақ әңгімеде келтірілген дәлелдегі сәйкессіздіктерді түсіне бастау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.2.1 | жалпы және оқу тақырыптары аясында ақпарат алу үшін күрделі сұрақтар қою тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.3.1 | жалпы және оқу тақырыптарында өз көзқарасын түсіндіру және негіздеу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.3.7.1 | шексіз жалпы және оқу тақырыптары аясында пәнге тән лексика мен синтаксисті пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.4.4.1 | таныс және кейбір бейтаныс жалпы және оқу тақырыптары аясында көркем және көркем емес әдебиеттер дегі ұзақ мәтіндерді оқу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.5.1 | көпшілік таныс жалпы және оқу тақырыптары аясында ұзын мәтіндердің мәнмәтінінен негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.6.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптары аясында ұзын мәтіндерде автордың пікірін немесе көзқарасын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.7.1 | кез-келген жазбаша жанрлар аясында сөз, сөйлем және мәтінге тән қасиеттерді анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.5.2.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптарында өткен тәжірибесін немесе шынайы болған оқиғалар, әрекеттерді өз бетімен жазу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.3.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптарын біркелкі грамматикалық сауаттылықпен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.4.1 | жалпы және оқу тақырыптарына әр түрлі жазбаша жанрда орынды стилі мен тіл формасын шамалы қолдаумен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.5.1 | шексіз таныс жалпы және оқу тақырыптарында дәлелдерді бекіту мысалдары және негіздеумен мұғалім қолдауымен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.6.1 | әр түрлі сабақтастырғыш жалғаулықтарды қолданып жалпы таныс және оқу тақырып тарына қатысты мәтіндерді жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.7.1 | жалпы және бірқатар оқу тақырыптарындағы шексіз жазбаша жанрларда үшін мәтін деңгейіне сәйкес форматты дербес қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.8.1 | шексіз жалпы таныс және оқу тақырыптарда жиі қолданыла тын сөздерді дұрыс жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.9.1 | жалпы таныс және оқу тақырыптарында мәтін деңгейіндегі жазбаша жұмыстарда тыныс белгілерін сауатты қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.1.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары, сонымен қатар бейтаныс тақырыптар бойынша әр түрлі дерексіз құрамды зат есімдер мен күрделі атаулы топтарды пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.2.1 | таныс, жалпы және оқу тақырыптары бойынша саналатын және саналмайтын зат есімдер және атаулы топтар үшін есептік сан есімдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.3.1 | жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша әр түрлі қарапайым сын есімдер мен күрделі сын есімдерді деңгейі мен күшейтпелі сын есім көмегімен есімше ретінде салыстырмалы құрылымдарды, әр түрлі қарапайым сын есімдер мен күрделі сын есімдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.4.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша алдын ала анықтаушы және анықтаушы сөздерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.6.1 | көптеген жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша қатыстық, сілтеу, белгісіз және есептік есімдіктерді және өздік есімдіктердің кең санын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.7.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша алуан түрлі қарапайым аяқталған, сонымен бірге пассивті формаларды, мезгіл пысықтауыштарын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.14.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша зат есім мен сын есімдердің алдында көмекші сөздердің көптеген түрін қолдану, зат есім мен сын есімнен соң келетін бірқатар тәуелді көмекші сөздер ді және етістік терден соң келетін көмекші сөздерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.17.1 | үшінші логикалық құрылымда if / if only қолдану, which сөзін қосып салыстырмалы бағыныңқы сөйлемдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
3-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Оқу (қызығып оқимыз) | 9.1.3.1 | түрлі көзқарастарды құрметтеу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 9.1.4.1 | басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 9.1.6.1 | ақпаратты басқаларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастыру және ұсыну | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.2.6.1 | әр түрлі жалпы және оқу тақырыптарында ұзақ сөйлесудегі мәнмәтіннен мағынаны анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.7.1 | көпшілік ауызша жанрлардың сөз, сөйлем және мәтіндік деңгейдегі өзіне тән ерекшеліктерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.8.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы бірқатар ұзақ әңгімеде келтірілген дәлелдегі сәйкессіздіктерді түсіне бастау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.4.1 | жалпы және оқу тақырыптары аясында күт пеген коммен тарийлерге пайымдау мен және сөйлеммен белгілі бір деңгейдегі икемділікпен жауап беру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.5.1 | оқу тапсырмаларын орындау мақсатында басымдықтарды жоспарлау мен құру, серкіктестік, талқылау, келісу үшін сыныптастарымен өзара қарым-қатынас жасау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.7.1 | шексіз жалпы және оқу тақырыптары аясында пәнге тән лексика мен синтаксисті пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.8.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзағырақ оқиғаларды мазмұндау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.1.1 | көпшілік таныс емес жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзақ мәтіндердің негізгі идеясын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.2.1 | кейбір ұзақ мәтіндерді қоса, таныс жалпы және оқу тақырыптары аясында мәтіндердегі арнайы ақпаратты түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.3.1 | әр түрлі таныс жалпы және оқу тақырыптары аясындағы ұзақ мәтіндердегі дәлел деректерін түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.4.1 | таныс және кейбір бейтаныс жалпы және оқу тақырыптары аясында көркем және көркем емес әдебиеттер дегі ұзақ мәтіндерді оқу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.5.1 | көпшілік таныс жалпы және оқу тақырыптары аясында ұзын мәтіндердің мәнмәтінінен негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.7.1 | кез-келген жазбаша жанрлар аясында сөз, сөйлем және мәтінге тән қасиеттерді анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.8.1 | мағынаны тексеру және түсінігін кеңейту үшін көпшілік таныс және бейтаныс сандық немесе баспадан шықан ресурстарды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.4.9.1 | әр түрлі жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзақ мәтіндерде келтірілген дәлелдегі сәйкессіздіктерді анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.5.4.1 | жалпы және оқу тақырыптарына әр түрлі жазбаша жанрда орынды стилі мен тіл формасын шамалы қолдаумен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.7.1 | жалпы және бірқатар оқу тақырыптарындағы шексіз жазбаша жанрларда үшін мәтін деңгейіне сәйкес форматты дербес қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.8.1 | шексіз жалпы таныс және оқу тақырыптарда жиі қолданыла тын сөздерді дұрыс жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.9.1 | жалпы таныс және оқу тақырыптарында мәтін деңгейіндегі жазбаша жұмыстарда тыныс белгілерін сауатты қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.5.1 | жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша әр түрлі сұрақтар ды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.10.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша созылмалы осы шақ және созылмалы келер шақ формаларын, сонымен қатар ырықсыз етістіктің үздіксіз кеңейіп отыратын кейбір формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.11.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша хабарлы, сұрау лы және бұйрық сөйлемдердегі төлеу сөздерде know, wonder on сөздерімен бірге келетін жанама сұрақтарды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.15.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптарға етістіктер мен сын есімдердің шектеулі санынан кейін инфинитив формаларын қолдану, етістіктер мен көмекші сөздердің шектеулі санынан кейін герундий формасын, көмекші сөздер форма сындағы етістік терді және фразалық етістіктерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.16.1 | шектеулі таныс жалпы және оқу тақырыптары аясында сөйлем бөліктерін байлыныстыру үшін so, if, when, where, before, after жалғаулықтарын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| Салт-дәстүр және тіл | 9.1.8.1 | оқылым мен талдау арқылы мәдениаралық түсінікті дамыту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 9.1.9.1 | ойды, идеяларды, тәжірибелер мен сезімдерді білдіру үшін қиялды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.10.1 | сөйлеу мен жазылымды әлемнің кең ауқымды пікірлері мен көзқарастарын талдау мен зерттеуде қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.2.1.1 | ұзақ әңгімелесумен жалпы және оқу тақырыптарының негізгі ойларын қолдаусыз түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.2.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы біршама нақты ақпаратты кең ауқымда кеңейтілген әңгімеде қолдаусыз өз бетінше түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.5.1 | жалпы және оқу тақырыптарының көпшілігіндегі ұзақ әңгімеде сөйлеушінің (лердің) ойын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.3.1.1 | жалпы және оқу тақырыптары аясында сөйлесу кезінде ресми және бейресми регистрлерді пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.2.1 | жалпы және оқу тақырыптары аясында ақпарат алу үшін күрделі сұрақтар қою | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.3.1 | жалпы және оқу тақырыптарында өз көзқарасын түсіндіру және негіздеу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.3.6.1 | жұпта, топта және барлық сыныппен жұ мыста басқалар дың айтқанын сөйлеммен неме се пайымдаумен белгілі бір деңгейдегі икемділікпен түсіндіру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.2.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптарында өткен тәжірибесін немесе шынайы болған оқиғалар, әрекеттерді өз бетімен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.3.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптарын біркелкі грамматикалық сауаттылықпен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.6.1 | әр түрлі сабақтастырғыш жалғаулықтарды қолданып жалпы таныс және оқу тақырып тарына қатысты мәтіндерді жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.2.1 | таныс, жалпы және оқу тақырыптары бойынша саналатын және саналмайтын зат есімдер және атаулы топтар үшін есептік сан есімдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.3.1 | жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша әр түрлі қарапайым сын есімдер мен күрделі сын есімдерді деңгейі мен күшейтпелі сын есім көмегімен есімше ретінде салыстырмалы құрылымдарды, әр түрлі қарапайым сын есімдер мен күрделі сын есімдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.6.1 | көптеген жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша қатыстық, сілтеу, белгісіз және есептік есімдіктерді және өздік есімдіктердің кең санын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.9.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша төл және төлеу сөздерде осы және өткен шақтардың белсенді және пассивті жетілдірілген жай формаларын түрлерін дұрыс қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.13.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша әртүрлі мақсаттағы модальды форма ларды, өкініш пен сынды білдіру үшін өткен шақтағы should/ shouldn’t have to модальды формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| Музыка және фильмдер | 9.1.1.1 | топ ішінде мәселелерді шығармашылықпен бірлесе отырып шешу үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 9.2.4.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзақ әңгімеде ұйғарынды мағынаның үлкен бөлігін қолдау сыз түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.6.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптары аясында ұзын мәтіндерде автордың пікірін немесе көзқарасын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.5.5.1 | шексіз таныс жалпы және оқу тақырыптарында дәлелдерді бекіту мысалдары және негіздеумен мұғалім қолдауымен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.1.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары, сонымен қатар бейтаныс тақырыптар бойынша әр түрлі дерексіз құрамды зат есімдер мен күрделі атаулы топтарды пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.4.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша алдын ала анықтаушы және анықтаушы сөздерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.7.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша алуан түрлі қарапайым аяқталған, сонымен бірге пассивті формаларды, мезгіл пысықтауыштарын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.14.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша зат есім мен сын есімдердің алдында көмекші сөздердің көптеген түрін қолдану, зат есім мен сын есімнен соң келетін бірқатар тәуелді көмекші сөздер ді және етістік терден соң келетін көмекші сөздерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.17.1 | үшінші логикалық құрылымда if / if only қолдану, which сөзін қосып салыстырмалы бағыныңқы сөйлемдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
4-тоқсан
Тоқсанда 2 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. Саяхат және туризм
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Саяхат және туризм | 9.1.4.1 | басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
| 9.1.5.1 | жеке оқу мақсаттарын белгілеу үшін кері байланысты қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.7.1 | ауызша және жазбаша сөзде жүйелі дәлел келтіру және бекіту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.8.1 | оқылым мен талдау арқылы мәдениаралық түсінікті дамыту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.10.1 | сөйлеу мен жазылымды әлемнің кең ауқымды пікірлері мен көзқарастарын талдау мен зерттеуде қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.2.3.1 | жалпы және оқу тақырыптарын кең ортадағы ұзақ әңгімеде дәлелдің көп бөлігін іс жүзінде қолдаусыз түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.4.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзақ әңгімеде ұйғарынды мағынаның үлкен бөлігін қолдау сыз түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.5.1 | жалпы және оқу тақырыптарының көпшілігіндегі ұзақ әңгімеде сөйлеушінің (лердің) ойын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.6.1 | әр түрлі жалпы және оқу тақырыптарында ұзақ сөйлесудегі мәнмәтіннен мағынаны анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.7.1 | көпшілік ауызша жанрлардың сөз, сөйлем және мәтіндік деңгейдегі өзіне тән ерекшеліктерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.3.2.1 | жалпы және оқу тақырыптары аясында ақпарат алу үшін күрделі сұрақтар қою тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.4.1 | жалпы және оқу тақырыптары аясында күт пеген коммен тарийлерге пайымдау мен және сөйлеммен белгілі бір деңгейдегі икемділікпен жауап беру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.7.1 | шексіз жалпы және оқу тақырыптары аясында пәнге тән лексика мен синтаксисті пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.8.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзағырақ оқиғаларды мазмұндау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.5.1 | көпшілік таныс жалпы және оқу тақырыптары аясында ұзын мәтіндердің мәнмәтінінен негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.7.1 | кез-келген жазбаша жанрлар аясында сөз, сөйлем және мәтінге тән қасиеттерді анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.8.1 | мағынаны тексеру және түсінігін кеңейту үшін көпшілік таныс және бейтаныс сандық немесе баспадан шықан ресурстарды қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.1.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы мәтін деңгейіндегі жұмыстарды мұғалімнің қолдауынсыз жоспарлау, жазу, түзету және тексеру тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 9.5.3.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптарын біркелкі грамматикалық сауаттылықпен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.7.1 | жалпы және бірқатар оқу тақырыптарындағы шексіз жазбаша жанрларда үшін мәтін деңгейіне сәйкес форматты дербес қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.2.1 | таныс, жалпы және оқу тақырыптары бойынша саналатын және саналмайтын зат есімдер және атаулы топтар үшін есептік сан есімдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.4.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша алдын ала анықтаушы және анықтаушы сөздерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.12.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша ережеге бағынатын және ере жеге бағынбай тын үстеулердің әртүрлі салыс тырмалы форма ларын қолдану, етістіктің алдында, етістіктің артында және етістіктің соңында келетін үстеулердің көптеген түрін қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.14.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша зат есім мен сын есімдердің алдында көмекші сөздердің көптеген түрін қолдану, зат есім мен сын есімнен соң келетін бірқатар тәуелді көмекші сөздер ді және етістік терден соң келетін көмекші сөздерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.17.1 | үшінші логикалық құрылымда if / if only қолдану, which сөзін қосып салыстырмалы бағыныңқы сөйлемдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
БЖБ 2. Ғылым және технология
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Ғылым және технология | 9.1.1.1 | топ ішінде мәселелерді шығармашылықпен бірлесе отырып шешу үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын пайдалану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 9.1.3.1 | түрлі көзқарастарды құрметтеу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.7.1 | ауызша және жазбаша сөзде жүйелі дәлел келтіру және бекіту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.9.1 | ойды, идеяларды, тәжірибелер мен сезімдерді білдіру үшін қиялды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.2.2.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы біршама нақты ақпаратты кең ауқымда кеңейтілген әңгімеде қолдаусыз өз бетінше түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.3.1 | жалпы және оқу тақырыптарын кең ортадағы ұзақ әңгімеде дәлелдің көп бөлігін іс жүзінде қолдаусыз түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.4.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзақ әңгімеде ұйғарынды мағынаның үлкен бөлігін қолдау сыз түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.5.1 | жалпы және оқу тақырыптарының көпшілігіндегі ұзақ әңгімеде сөйлеушінің (лердің) ойын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.6.1 | әр түрлі жалпы және оқу тақырыптарында ұзақ сөйлесудегі мәнмәтіннен мағынаны анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.8.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы бірқатар ұзақ әңгімеде келтірілген дәлелдегі сәйкессіздіктерді түсіне бастау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.3.1 | жалпы және оқу тақырыптарында өз көзқарасын түсіндіру және негіздеу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.3.4.1 | жалпы және оқу тақырыптары аясында күт пеген коммен тарийлерге пайымдау мен және сөйлеммен белгілі бір деңгейдегі икемділікпен жауап беру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.5.1 | оқу тапсырмаларын орындау мақсатында басымдықтарды жоспарлау мен құру, серкіктестік, талқылау, келісу үшін сыныптастарымен өзара қарым-қатынас жасау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.6.1 | жұпта, топта және барлық сыныппен жұ мыста басқалар дың айтқанын сөйлеммен неме се пайымдаумен белгілі бір деңгейдегі икемділікпен түсіндіру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.8.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзағырақ оқиғаларды мазмұндау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.3.1 | әр түрлі таныс жалпы және оқу тақырыптары аясындағы ұзақ мәтіндердегі дәлел деректерін түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.4.1 | таныс және кейбір бейтаныс жалпы және оқу тақырыптары аясында көркем және көркем емес әдебиеттер дегі ұзақ мәтіндерді оқу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.5.1 | көпшілік таныс жалпы және оқу тақырыптары аясында ұзын мәтіндердің мәнмәтінінен негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.7.1 | кез-келген жазбаша жанрлар аясында сөз, сөйлем және мәтінге тән қасиеттерді анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.8.1 | мағынаны тексеру және түсінігін кеңейту үшін көпшілік таныс және бейтаныс сандық немесе баспадан шықан ресурстарды қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.1.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы мәтін деңгейіндегі жұмыстарды мұғалімнің қолдауынсыз жоспарлау, жазу, түзету және тексеру тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 9.5.6.1 | әр түрлі сабақтастырғыш жалғаулықтарды қолданып жалпы таныс және оқу тақырып тарына қатысты мәтіндерді жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.8.1 | шексіз жалпы таныс және оқу тақырыптарда жиі қолданыла тын сөздерді дұрыс жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.1.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары, сонымен қатар бейтаныс тақырыптар бойынша әр түрлі дерексіз құрамды зат есімдер мен күрделі атаулы топтарды пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.8.1 | таныс және жалпы оқу тақырыптарына қатысты келер шақтың әртүрлі формаларын, сонымен бірге кейбір пассивтерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.13.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша әртүрлі мақсаттағы модальды форма ларды, өкініш пен сынды білдіру үшін өткен шақтағы should/ shouldn’t have to модальды формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.15.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптарға етістіктер мен сын есімдердің шектеулі санынан кейін инфинитив формаларын қолдану, етістіктер мен көмекші сөздердің шектеулі санынан кейін герундий формасын, көмекші сөздер форма сындағы етістік терді және фразалық етістіктерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
4-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Саяхат және туризм | 9.1.4.1 | басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
| 9.1.5.1 | жеке оқу мақсаттарын белгілеу үшін кері байланысты қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.7.1 | ауызша және жазбаша сөзде жүйелі дәлел келтіру және бекіту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.8.1 | оқылым мен талдау арқылы мәдениаралық түсінікті дамыту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.10.1 | сөйлеу мен жазылымды әлемнің кең ауқымды пікірлері мен көзқарастарын талдау мен зерттеуде қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.2.3.1 | жалпы және оқу тақырыптарын кең ортадағы ұзақ әңгімеде дәлелдің көп бөлігін іс жүзінде қолдаусыз түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.4.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзақ әңгімеде ұйғарынды мағынаның үлкен бөлігін қолдау сыз түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.5.1 | жалпы және оқу тақырыптарының көпшілігіндегі ұзақ әңгімеде сөйлеушінің (лердің) ойын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.6.1 | әр түрлі жалпы және оқу тақырыптарында ұзақ сөйлесудегі мәнмәтіннен мағынаны анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.7.1 | көпшілік ауызша жанрлардың сөз, сөйлем және мәтіндік деңгейдегі өзіне тән ерекшеліктерін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.3.2.1 | жалпы және оқу тақырыптары аясында ақпарат алу үшін күрделі сұрақтар қою | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.4.1 | жалпы және оқу тақырыптары аясында күт пеген коммен тарийлерге пайымдау мен және сөйлеммен белгілі бір деңгейдегі икемділікпен жауап беру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.7.1 | шексіз жалпы және оқу тақырыптары аясында пәнге тән лексика мен синтаксисті пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.8.1 | көпшілік жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзағырақ оқиғаларды мазмұндау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.5.1 | көпшілік таныс жалпы және оқу тақырыптары аясында ұзын мәтіндердің мәнмәтінінен негізгі ойды анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.7.1 | кез-келген жазбаша жанрлар аясында сөз, сөйлем және мәтінге тән қасиеттерді анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.8.1 | мағынаны тексеру және түсінігін кеңейту үшін көпшілік таныс және бейтаныс сандық немесе баспадан шықан ресурстарды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.1.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы мәтін деңгейіндегі жұмыстарды мұғалімнің қолдауынсыз жоспарлау, жазу, түзету және тексеру | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 9.5.3.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптарын біркелкі грамматикалық сауаттылықпен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.7.1 | жалпы және бірқатар оқу тақырыптарындағы шексіз жазбаша жанрларда үшін мәтін деңгейіне сәйкес форматты дербес қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.2.1 | таныс, жалпы және оқу тақырыптары бойынша саналатын және саналмайтын зат есімдер және атаулы топтар үшін есептік сан есімдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.4.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша алдын ала анықтаушы және анықтаушы сөздерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.12.1 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша ережеге бағынатын және ере жеге бағынбай тын үстеулердің әртүрлі салыс тырмалы форма ларын қолдану, етістіктің алдында, етістіктің артында және етістіктің соңында келетін үстеулердің көптеген түрін қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.14.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша зат есім мен сын есімдердің алдында көмекші сөздердің көптеген түрін қолдану, зат есім мен сын есімнен соң келетін бірқатар тәуелді көмекші сөздер ді және етістік терден соң келетін көмекші сөздерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.17.1 | үшінші логикалық құрылымда if / if only қолдану, which сөзін қосып салыстырмалы бағыныңқы сөйлемдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| Ғылым және технология | 9.1.1.1 | топ ішінде мәселелерді шығармашылықпен бірлесе отырып шешу үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 9.1.3.1 | түрлі көзқарастарды құрметтеу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.1.9.1 | ойды, идеяларды, тәжірибелер мен сезімдерді білдіру үшін қиялды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.2.2.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы біршама нақты ақпаратты кең ауқымда кеңейтілген әңгімеде қолдаусыз өз бетінше түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.2.8.1 | жалпы және оқу тақырыптарындағы бірқатар ұзақ әңгімеде келтірілген дәлелдегі сәйкессіздіктерді түсіне бастау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.3.1 | жалпы және оқу тақырыптарында өз көзқарасын түсіндіру және негіздеу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.3.5.1 | оқу тапсырмаларын орындау мақсатында басымдықтарды жоспарлау мен құру, серкіктестік, талқылау, келісу үшін сыныптастарымен өзара қарым-қатынас жасау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.3.6.1 | жұпта, топта және барлық сыныппен жұ мыста басқалар дың айтқанын сөйлеммен неме се пайымдаумен белгілі бір деңгейдегі икемділікпен түсіндіру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.4.3.1 | әр түрлі таныс жалпы және оқу тақырыптары аясындағы ұзақ мәтіндердегі дәлел деректерін түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.4.4.1 | таныс және кейбір бейтаныс жалпы және оқу тақырыптары аясында көркем және көркем емес әдебиеттер дегі ұзақ мәтіндерді оқу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 9.5.6.1 | әр түрлі сабақтастырғыш жалғаулықтарды қолданып жалпы таныс және оқу тақырып тарына қатысты мәтіндерді жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.5.8.1 | шексіз жалпы таныс және оқу тақырыптарда жиі қолданыла тын сөздерді дұрыс жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.1.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары, сонымен қатар бейтаныс тақырыптар бойынша әр түрлі дерексіз құрамды зат есімдер мен күрделі атаулы топтарды пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.8.1 | таныс және жалпы оқу тақырыптарына қатысты келер шақтың әртүрлі формаларын, сонымен бірге кейбір пассивтерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.13.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша әртүрлі мақсаттағы модальды форма ларды, өкініш пен сынды білдіру үшін өткен шақтағы should/ shouldn’t have to модальды формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 9.6.15.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптарға етістіктер мен сын есімдердің шектеулі санынан кейін инфинитив формаларын қолдану, етістіктер мен көмекші сөздердің шектеулі санынан кейін герундий формасын, көмекші сөздер форма сындағы етістік терді және фразалық етістіктерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
Ойлау дағдыларының деңгейлері және тапсырма түрлері
| Деңгей | Мақсаттардағы етістіктер | Ұсынылатын тапсырма түрлері |
|---|---|---|
| Білу және түсіну | білу, түсіну, атау, тану, сипаттау |
КДЖ — бірнеше жауаптың ішінен таңдау ҚЖ — қысқа жауап |
| Қолдану | қолдану, шешу, есептеу, табу, салу |
ҚЖ — қысқа жауап ТЖ — толық жауап |
| Жоғары деңгей дағдылары | талдау, бағалау, негіздеу, зерттеу | ТЖ — толық жауап |
БЖБ мен ТЖБ туралы оқу
Басқа сыныптар
Осы спецификация бойынша БЖБ немесе ТЖБ құрастырыңыз
Telly генераторы таңдалған оқу мақсаттарына тапсырмалар, дескрипторлар және қажетті ең жоғары баллға балл қою кестесін жинайды.