ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
«STEM Kids Lab» курсының бағдарламасы пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | «STEM Kids Lab» курсының бағдарламасы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Өсімдікке не қажет? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Фотосинтез, су мен жарықтың рөлі |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы
Бұл сабақта оқушылар өсімдіктердің өсуі үшін қажетті негізгі факторлармен танысып, фотосинтез құбылысын қарапайым түсінікпен меңгереді. Сабақ барысында оқушылардың қызығушылығын ояту үшін әдейі қатесі бар әңгіме қолданылады, содан кейін олар топпен және жұппен жұмыс істеп, практикалық зерттеулер жүргізеді. Деңгейлік тапсырмалар арқылы әр оқушының дайындығы есепке алынады. Сабақ соңында білімдерін бекіту үшін практикалық тапсырма орындалады және рефлексия жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табумен сторителлинг) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін мен сіздерге бір таңғажайып оқиға туралы әңгімелейін. Бірде бір бала өз бөлмесіндегі гүлді қараңғы қаптың ішіне салып, оған тек кешкі уақытта су құйып отырған екен. Ол гүлдің өте тез өсіп, үлкейетініне сенімді болған. Бірақ бір аптадан кейін гүл солқылдап қалды. Неге болды деп ойлайсыздар? Менің әңгімемде қандай қате бар? Ойланып, жауабыңызды айтыңыздаршы!»
Оқушылардың жауаптарын тыңдайды, барлық пікірлерді құрметтейді. Мұғалім: «Дұрыс! Көпшілігіңіз айтқандай, гүлге жарық қажет екен. Бүгін біз дәл осы туралы – «Өсімдікке не қажет?» деген тақырыпта оқимыз. Өсімдіктердің денсаулығы мен өсуі үшін қандай жағдайлар қажет екенін бірге анықтаймыз.» |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Ойланып, пікір білдіреді: «Қаптың ішінде жарық жоқ», «Тек кешке су құйса болмайды», «Өсімдікке күн сәулесі керек» т.б. | Дескриптор: Оқушы әңгімедегі қателікті (жарықтың жетіспеушілігі) анықтап, негіздеп түсіндіре алады. |
- Презентацияның бастапқы слайды (әңгіме суреттерімен). - ИИ-құрал: ChatGPT арқылы жасалған қысқа әңгіме сценарийі (оқушылардың жауаптарын болжау үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||