ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
АӘжТД пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 2-бөлім. Әскери роботтардың құрылымы және қызметі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Роботтардың механикалық және электрондық құрылымытақырыбына жұмыс дәптерін жаз |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Роботтардың құрылымын және жұмыс істеу принциптерін түсіну қысқа етіп жаз |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?») |
«Сәлеметсіздер ме, 10-сынып! Бүгінгі сабағымыз роботтардың ішкі әлеміне саяхат. Мен сіздерге бір сұрақ қоямын: Не болар еді, егер роботтың барлық сенсорлары бірден істен шықса? Ойланып, жауабыңызды жұппен бөлісіңіз. 2 минут уақыт беріледі.»
Оқушыларды тыңдайды, содан кейін: «Жауаптарыңыз өте қызықты. Бүгін біз роботтың денені (механика) және миын (электроника) қалай жасайтынын үйренеміз. Осы білім арқылы сіздердің жауаптарыңыз тереңдей түседі.» |
Мұғалімнің сұрағын тыңдайды. Жұптасып, мүмкін нәтижелер туралы талқылайды (мысалы: «робот қозғала алмайды», «қоршаған ортаны сезіне алмайды», «қателіктер жасайды»). Бірнеше жұп өз ойларын бөліседі. | Дескриптор: Оқушы сұраққа қызығушылық танытып, жұбымен белсенді талқылауға қатысады және/немесе өз идеясын айтады. Балл жоқ. |
- Тақта/маркер. - Стикерлер (ойларды жазу үшін). - ИИ-құрал: ChatGPT (мұғалім сабаққа дейін сұраққа арналған әртүрлі жауап нұсқаларын алу үшін пайдалана алады). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||