ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
АӘжТД пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 2-бөлім. Әскери роботтардың құрылымы және қызметі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Роботтардың датчиктері мен басқару жүйелері тақырыбына жұмыс дәптерін жаз |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Сенсорлар мен басқару жүйелерінің рөлін білу (жалғасы) қысқа етіп жаз |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар роботтың сезім мүшелері ретіндегі датчиктер мен оларды басқаратын жүйелер туралы білімдерін жұмыс дәптері арқылы қалыптастырады. Сабақ оқушылардың шығармашылық ойлауын, жаңа идеялар ұсыну қабілетін дамытуға бағытталған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шын өмірлік кейс) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, 10-сынып! Бүгін біз роботтардың «сезім мүшелері» мен «миы» туралы оқимыз. Есіңізде ме, 2023 жылы Түркиядағы жер сілкінісі кезінде іздеу-құтқару роботтары қалай қолданылғаны туралы жаңалықтарды? Осындай робот құлап қалған үй қирандысының арасында қалай қозғалады және адамды қалай табады деп ойлайсыздар? Оның көздері, құлақтары болмаса да, ол қоршаған ортаны қалай сезінеді? Бүгінгі сабақтың соңында сіздер осы сұраққа жауап бере аласыздар. Алдымен, жұп болып, 2 минут ішінде робот қирандыда қалай бағдар табады деген болжамыңызды талқылаңыз.» | Оқушылар жұптасып, роботтың қирандыда бағдар табу жолдары туралы болжам жасайды (мысалы: жылуды сезу, дыбыс толқындарын жіберу, кедергілерді анықтау). Әр жұптан бір оқушы идеясын бөліседі. | Дескриптор: Оқушы шынайы жағдайға негізделген болжам жасайды және оны топтастарына түсіндіреді. (балл жоқ) |
- Тақырыпқа байланысты жаңалықтардың қысқаша жинағы (презентация слайды). - Таймер (телефон немесе проекторда). - ИИ-құрал: ChatGPT (мұғалім тарапынан кейс пен болжам сұрақтарын дайындау үшін қолданылған). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||