ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
АӘжТД пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 3-бөлім. Роботтарды басқару алгоритмдері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Траекторияны жоспарлау және сенсорлық бақылау тақырыбына сай жүйелі етіп жұмыс дәптерін жазшы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Роботтарды басқару алгоритмдерін меңгеру нақты қылып жаз |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Провокациялық сұрақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, 10-сынып! Бүгінгі сабағымыз роботтардың қалай ойлайтыны туралы болмақ. Енді елестетіп көріңізші: сіз бір роботты жасадыңыз және оның бөлмедегі кітапты алып, сізге әкелуін қалайсыз. Бірақ бөлмеде кресло, үстел, төсек бар. Сіз роботқа мынаны айтасыз: «Кітапты әкел». Робот сіздің бұйрығыңызды орындай ала ма? Неге? Оның қозғалу жолын (траекториясын) қалай белгілеу керек? Жауабыңызды бір-екі сөзбен айтыңыз. Дауыс беру басталды: «Иә, орындай алады» немесе «Жоқ, орындай алмайды» дегендер қолдарын көтерсін.»
Дауыс беруден кейін: «Қызық! Көпшілік «жоқ» деп ойлайды. Неге? Бірнеше адамнан қысқаша түсіндіруді сұраймын.» |
Оқушылар сұраққа жауап береді, дауыс береді. Мүмкін жауаптар: «Жоқ, өйткені робот кедергілерді көрмейді», «Жоқ, оған нақты жол көрсетілуі керек», «Иә, егер оның сенсорлары болса». Талқылауға қатысады. | Дескриптор: Оқушы провокациялық сұраққа қысқа жауап береді және дауыс беруге қатысады. Балл жоқ. | - Тақта, бор. - Презентацияның бірінші слайды: «Робот кітапты таба ала ма?» суретімен. - ИИ-құрал: ChatGPT (сабақтан бұрын дайындалған) – провокациялық сценарийлер мен оқушылардың мүмкін жауаптарын генерациялау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||