ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
АӘжТД пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 1-бөлім. Кіріспе: Әскери робототехниканың тарихы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Әскери робототехниканың қазіргі заманғы қолданылуы тақырыбына жұмыс дәптерін жаз |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Қазіргі әскери операцияларда роботтардың рөлін түсіну қысқа етіп жаз |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Бұл сабақта оқушылар қазіргі заманғы әскери робототехниканың қолданылу салаларымен танысып, оның рөлін түсінеді. Сабақ өздік жұмыс пен практикалық жұмысты қамтитын әртүрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы жүргізіледі. Оқушылардың шығармашылық пен жаңашылдық қабілеттерін дамытуға баса назар аударылады. Сабақ барысында ИИ-құралдарды қолдану арқылы материалды визуалдау және талдау жеңілдетіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі жылдам ассоциация ойыны) |
"Сәлеметсіздер ме, 10-сынып! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты тақырыпқа арналған. Мен сіздерге 2 минут уақыт беремін. Тақтадағы сөз бұлтқа (word cloud) қараңыздар. Орталықтағы 'ӘСКЕРИ РОБОТ' деген сөзді көріп тұрсыздар. Сіздердің тапсырмаңыз – осы сөзбен байланыстырып, алдыңғы сабақта өткен тарихи роботтарға қарағанда қазіргі заманғы роботтар туралы немен білетініңіздің бір ассоциациясын жазуды ұсынамын. Мысалы, 'дрон', 'автономды', 'киберқауіпсіздік' сияқты. Бума жолақшаларыңыз бар, оған жазып, тақтаға жабыстырыңыз. Уақыт басталды!" (Мұғалім таймерді 2 минутқа қояды). Уақыт аяқталғаннан кейін: "Тамаша! Қаншама алуан түрлі ойлар бар. Бүгін біз дәл осы – қазіргі заманғы әскери робототехниканың қай салаларда қалай қолданылатынын және оның әскери операциялардағы рөлін теренірек зерттейміз. Сонымен қатар, өзіміздің жұмыс дәптерімізді де толтырамыз." |
Оқушылар тақтадағы "ӘСКЕРИ РОБОТ" сөзін көріп, жылдам ойланады. Әр оқушы өз ассоциациясын (1 сөз немесе қысқа тіркес) бума жолақшасына жазады және тақтаға жабыстырады. Олар бір-бірінің жазылғандарын оқып, тақырыпқа қызығушылық танытады. | Дескриптор: Оқушы тақырыпқа байланысты кем дегенде бір ассоциацияны (сөз немесе қысқа тіркес) уақытында жазып, тақтаға орналастырады. (Балл жоқ) |
- Интерактивті тақта немесе проектор (word cloud слайды). - Бума жолақшалары, маркерлер, жабысқақ лента. - Таймер (телефондағы немесе онлайн). - ИИ-құрал: Wordcloud генераторы (мысалы, Mentimeter) – ассоциацияларды жинау және визуалдау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||