ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Рационал сандар және оларға амалдар қолдану |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Санның модулі |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 6.1.1.9 санның модулі анықтамасын білу және оның мәнін табу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Миға шабуыл / Дауыс беру) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, сендерше, «модуль» деген не? Бүгін біз санның модулімен танысамыз. Алдымен бір қызық сұрақ: егер адамның көңіл-күйін санмен өлшесек, -5 пен +5 бірдей ме, әлде әртүрлі ме? Ойланыңдар, 30 секунд. Кім қалай ойлайды?» «Қол көтеріп дауыс берейік: -5 пен +5 бірдей деп кім ойлайды? (бір топ). Енді әртүрлі деп кім ойлайды? (екінші топ). Неліктен?» Талқылау: 2-3 оқушының пікірін тыңдау. «Мен сендердің ойларыңды түсіндім. Енді қараңдар: координаталық түзуде -5 пен +5 нөлден бірдей қашықтықта орналасқан. Сол қашықтықты модуль деп атайды. Яғни, -5 пен +5 модульдері бірдей!» |
|
Дескриптор (балл жоқ):
|
Координаталық түзу (плакат/интерактивті тақта), слайд |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||