ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Рационал сандар және оларға амалдар қолдану |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Координаталық түзуде нүктелердің арақашықтығы |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 6.3.3.1 координаталық түзуде нүктелердің арақашықтығын табу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Не болар еді, егер…?») |
Мұғалім сөзі: «Балалар, біз бүгін координаталық түзудегі нүктелердің арақашықтығын зерттейміз. Алдымен қызықты сұраққа жауап беріңдерші: Не болар еді, егер біздің еліміздің батыс және шығыс шекараларын координаталық түзуде белгілесек, ал Астана мен Алматының арақашықтығын осы түзуде қалай табар едік?» Мұғалім 2-3 оқушының пікірін тыңдап, оң баға береді. «Керемет! Дәл осы идея бізге бүгінгі сабақта көмектеседі. Енді тақтаға назар салыңдар: мен сендерге координаталық түзуді сызып, екі нүктенің арақашықтығын табудың формуласын көрсетемін.» |
|
Дескриптор (балл жоқ): • өз болжамын білдіреді • сұраққа мазмұнды жауап береді. | Тақта, маркер, координаталық түзу сызбасы; презентация (слайд 1). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||