ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
математика пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Шеңбермен байланысқан бұрыштар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.1.2.31 |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар шеңберге іштей және сырттай сызылған бұрыштардың анықтамасымен, қасиеттерімен танысады, олардың өлшемдерін есептеуді үйренеді. Сабақ құндылық интеграциясы арқылы геометриялық тұжырымдамаларды өмірмен байланыстырады. Әр оқушының белсенді қатысуына баса назар аударылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір сурет көрсетейін. (Экранда Қазақстанның әлемдегі ең үлкен шанырағы — «Нұр-Әлем» павильонының суреті). Бұл нені еске түсіреді? Бұл пішіннің геометриялық атауы қандай?» Жауаптарды тыңдайды. «Дұрыс, шеңбер. Ал енді провокациялық сұрағым: шеңбердің ішіндегі бұрыштар оның сыртындағы бұрыштарға қарағанда әрқашан үлкен бе? Неге? Жедел дауыс беріңдер: иә немесе жоқ?» Дауыс беруді ұйымдастырады. «Қызық! Кейбіреулер иә деді, кейбіреулер жоқ. Бүгін біз дәл осы сұраққа жауап беретін жаңа тақырыпты — «Шеңбермен байланысқан бұрыштарды» үйренеміз. Сабақтың мақсаты: шеңберге іштей және сырттай сызылған бұрыштарды ажыратып, олардың қасиеттерін білу және есептер шығару.» |
Оқушылар суретке қарап, ойланады. Жауап береді: «Шанырақ», «Шеңбер», «Дөңгелек». Провокациялық сұраққа қысқаша ойланып, дауыс береді (иә/жоқ). Сабақ мақсатын тыңдап, күнделіктеріне жазады. |
Дескриптор: Оқушы сабақ тақырыбына қызығушылық танытады, бастапқы идеясын білдіреді. (балл жоқ) |
- «Нұр-Әлем» павильонының суреті (презентация слайды). - Проектор, экран. - ИИ-құрал: Google Image Search (суретті табу үшін) немесе AI image generator (шеңбер пішіндерінің көрнекі мысалдарын жасау үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||