ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
әдебиеттік оқу пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 1 бөлім |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Достық туралы ертегі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне бастапқы бөліміне сүйеніп, оқиғаның соңын болжау 2.2.8.2 – мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, мультфильм) нұсқасымен салыстыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
Мұғалім: «Балалар, мен сендерге бір жұмбақ жасырамын. Дидактикалық жұмбақ: "Орманда арылдап, ашулы жүреді, бірақ кішкентай досына мейірімді бола алады. Бұл кім?" (Жолбарыс) Ал екінші жұмбақ: "Кіп-кішкентай, жүгіріп жүреді, қатты тісімен тұзақты қиып тастайды." (Тышқан)». «Бүгін біз жолбарыс пен тышқан туралы ертегімен танысамыз. Сендер қалай ойлайсыңдар, олар дос бола ала ма? Болжамдарыңды айтыңдар.» (Мұғалім әр оқушының гипотезасын тақтаға жазады). ИИ-құрал: ChatGPT көмегімен тақтаға шығаруға арналған жұмбақ мәтіндері алдын ала дайындалды. Сонымен қатар, Midjourney арқылы жолбарыс пен тышқанның бірге жүрген суреті көрсетіледі (иллюстрация). |
|
Дескриптор: • жұмбақты шешеді • өз болжамын дәлелдейді • гипотезасын жазады. Балл жоқ |
• Интерактивті тақта • Жұмбақ мәтіні (дайын слайд) • Midjourney суреті (жолбарыс+тышқан) • Дәптер, қалам |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||