ТЕКСЕРІЛДІ _____________________
____________________
Әдебиеттік оқу пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жақсылық жасау – борышың. Баланың айласы. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 3.2.4.1 өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау 3.2.6.1 кейіпкердің портретін сипатта, оның іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, бағалау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту Белсенді әдіс Таймермен мини-ойын: «Адалдық аралы» |
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз сабақты “Адалдық аралы” ойынынан бастаймыз. Мен сөйлем айтамын, егер бұл жақсылық болса – екі қолыңды көтересің, жамандық болса – басыңды шайқайсың. Дайынсыңдар ма? 30 секунд ішінде кім көп дұрыс жауап береді?» Сөйлемдер: «Досыңа көмектесу», «Қарияға сөз қайтару», «Кішіге қамқор болу», «Өтірік айту», «Ойыншықты бөлісу». «Жарайсыңдар! Енді айтыңдаршы, өздерің қандай жақсылық жасадыңдар?» (2-3 оқушы жауап береді). 🤖 ИИ құралы: ChatGPT – жақсылық/жамандық туралы қосымша сөйлемдер генерациялауға болады. |
|
Бағалау: дескриптор, балл жоқ • Белсенді қатысты • Жақсылық/жамандықты ажырата алды |
Таймер (телефон/интерактивті тақта), дайын сөйлемдер тізімі |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||