ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Сынып сағаты пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Сынып сағаты |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | «Еңбек етсең – емерсің» Қауіпсіздік сабағы (10 минут) № 4-САБАҚ 3-сыныптар: «Қалай өз – өзіңді қауіпсіз қорғауға болады?» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | «Еңбек етсең – емерсің» Қауіпсіздік сабағы (10 минут) № 4-САБАҚ 3-сыныптар: «Қалай өз – өзіңді қауіпсіз қорғауға болады?» |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Сабақ оқушылардың қауіпсіздік тақырыбына деген қызығушылығын оятумен басталады. Содан кейін олар жаңа білімді әртүрлі топтық және жеке тапсырмалар арқылы игереді, соның ішінде деңгейлік тапсырмалар мен «еңбекқорлық» құндылығын біріктіретін арнайы тапсырма бар. Білімдерін практикалық жағдайларда бекітеді және сабақ соңында рефлексия жүргізеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері / Дескрипторлар | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте маңызды тақырыпқа арналған. Тақырыбымыз: «Қалай өз – өзіңді қауіпсіз қорғауға болады?». Алдымен, тақтада ортасына «ҚАУІПСІЗДІК» деп жазылған mind-map (ой картасы) сызайық. Менің сұрағым: «Қауіпсіздік» деген сөз сіздерде қандай ойларды, қандай сөздерді еске түсіреді? Бір минут уақыт беріп, өз ойларыңызды жазыңыздар. Содан кейін біз бірге 3 ең жиі кездесетін ассоциацияны талқылаймыз».
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, тақтаға жазады. «Тамаша! Көпшілігіңіз «үй», «көше», «бөтен адам», «интернет» деп жаздыңыз. Осы үш салада қалай қорғанып жүреміз, бүгін сол туралы ойланамыз». |
Оқушылар қағаз парақтарына немесе планшеттеріне «қауіпсіздік» туралы ассоциацияларын жазады (мысалы: құлып, көмек, жол ережесі, пароль, ата-ана).
Кейбіреулер өз ойларын бөліседі: «Менің ойымша, бұл қауіптен сақтану», «Үйде газды қосып қоймау». |
Оқушы «қауіпсіздік» ұғымына байланысты кемінде 2 ассоциацияны келтіре алады. |
Тақта, маркерлер, қағаз парақтары/стикерлер, планшеттер.
ИИ-құрал: MindMeister сияқты онлайн mind-map құралы (мұғалім алдын ала дайындап қойған). Оқушылардың ассоциацияларын нақтылауға және жылдам визуалды карта құруға көмектеседі. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||