ҚМЖ «Қазақстан РеспубликасыныңтКонститутциясы:Адал азамат,зерделі ұлт және жауапты қоғам қалыптастырудың негізі» — Сынып сағаты, 2-сынып

Мен сізге қазақ тіліндегі 2-сыныпқа арналған «Классный час» пәні бойынша толық қысқа мерзімді сабақ жоспарын дайындадым. Нұсқаулыққа сәйкес барлық құрылымдық элементтер (HTML-блок, негізгі кесте, бағалау критерийлері, дайын тапсырмалар, сапа чек-листі) қамтылды. Төменде сабақ жоспарының толық HTML коды берілген: ```html

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Классный час пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім	Классный час
Мұғалімнің аты-жөні	____________________
Күні	_____________
Сынып	2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы	Қазақстан Республикасының Конституциясы: Адал азамат, зерделі ұлт және жауапты қоғам қалыптастырудың негізі
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме)	Оқушыларға Қазақстан Республикасының Конституциясындағы табиғатты қорғау, қоршаған ортаға жауапкершілікпен қарау құндылықтарын түсіндіру Экологиялық мәдениетін қалыптастыру Туған жердің тазалығын сақтауға және қоғамдық жауапкершілікке тәрбиелеу.
Сабақтың мақсаты	Оқушылар Конституциядағы адамның құқықтары мен міндеттері, әсіресе табиғатты қорғауға қатысты баптардың мәнін түсінеді. Оқушылар күнделікті өмірдегі (мектепте, үйде, көшеде) табиғатқа және қоршаған ортаға жауапкершілікпен қарау мысалдарын келтіреді. Оқушылар топтық жұмыс барысында «тәртіп» және «жауапкершілік» ұғымдарын қолданып, қоғамдық орындарда өзін-ұстау ережелерін құрастырады.
Интеграцияға арналған құндылық	Заң және тәртіп

Сабақ барысы

Сабақ кезеңі / Уақыты	Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)	Оқушы әрекеті	Бағалау (критерий • дескриптор • балл)	Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту	Мұғалім сәлемдеседі: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Мен сендерді көргеніме қуаныштымын! Бүгінгі сабағымызда біз өте маңызды тақырыпты талқылаймыз. Сабағымызды бастамас бұрын, бір-бірімізге жылы лебіз білдірейік.» (Оқушылар көршісіне бұрылып, күлімсіреп, шапалақпен сәлемдеседі). Қызығушылық ояту (әдіс): «Балалар, мына сұрақты тыңдаңыздар: «Не болар еді, егер…?» Не болар еді, егер біздің мектеп ауласында ешкім қоқысты тастамаса? Ал егер керісінше, барлық адамдар қоқысты жерге тастаса, табиғатқа зиян келтірсе? Біздің ауылымыз/қаламыз қандай болар еді? Тіпті, біздің елімізде табиғатты қорғайтын заң болмаса, не болар еді? Мен сендердің жауаптарыңды тыңдағым келеді. Кез келгенің айта алады.» (Мұғалім бірнеше оқушының жауабын тыңдайды, оларды мадақтайды және сабақтың тақырыбына әкеледі.) Мұғалім: «Керемет! Бүгінгі сабағымызда біз осы сұрақтарға жауап іздейміз. Біздің елімізде табиғатты қорғайтын басты құжат – Қазақстан Республикасының Конституциясы деп аталады. Біз бүгін осы Конституцияның негізгі идеяларымен танысамыз, адал азамат және жауапты қоғам болуды үйренеміз. Сонымен қатар, әрқайсымыздың мектепте, үйде және көшеде қандай ережелерді сақтауымыз керектігін анықтаймыз.»	Оқушылар мұғаліммен амандасады, көршілеріне бұрылып, жылы лебіз білдіреді. Сұрақты тыңдап, өз ойларын айтады. Мысалы: «Егер қоқысты тастамаса, табиғат таза болар еді», «Егер заң болмаса, адамдар табиғатты қорғамас еді» деген сияқты жауаптар береді. Тыңдау ережесін сақтайды.	Дескриптор: • «Не болар еді?» сұрағына 1-2 сөйлеммен жауап береді. Балл жоқ.	Тақта, бор/маркер, «Конституция» сөзі жазылған постер.
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Сабақ кезеңі / Уақыты

Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)

Оқушы әрекеті

Бағалау (критерий • дескриптор • балл)

Ресурстар

Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту

Мұғалім сәлемдеседі: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Мен сендерді көргеніме қуаныштымын! Бүгінгі сабағымызда біз өте маңызды тақырыпты талқылаймыз. Сабағымызды бастамас бұрын, бір-бірімізге жылы лебіз білдірейік.» (Оқушылар көршісіне бұрылып, күлімсіреп, шапалақпен сәлемдеседі).

Қызығушылық ояту (әдіс): «Балалар, мына сұрақты тыңдаңыздар: «Не болар еді, егер…?» Не болар еді, егер біздің мектеп ауласында ешкім қоқысты тастамаса? Ал егер керісінше, барлық адамдар қоқысты жерге тастаса, табиғатқа зиян келтірсе? Біздің ауылымыз/қаламыз қандай болар еді? Тіпті, біздің елімізде табиғатты қорғайтын заң болмаса, не болар еді? Мен сендердің жауаптарыңды тыңдағым келеді. Кез келгенің айта алады.»

(Мұғалім бірнеше оқушының жауабын тыңдайды, оларды мадақтайды және сабақтың тақырыбына әкеледі.)

Мұғалім: «Керемет! Бүгінгі сабағымызда біз осы сұрақтарға жауап іздейміз. Біздің елімізде табиғатты қорғайтын басты құжат – Қазақстан Республикасының Конституциясы деп аталады. Біз бүгін осы Конституцияның негізгі идеяларымен танысамыз, адал азамат және жауапты қоғам болуды үйренеміз. Сонымен қатар, әрқайсымыздың мектепте, үйде және көшеде қандай ережелерді сақтауымыз керектігін анықтаймыз.»

Оқушылар мұғаліммен амандасады, көршілеріне бұрылып, жылы лебіз білдіреді. Сұрақты тыңдап, өз ойларын айтады. Мысалы: «Егер қоқысты тастамаса, табиғат таза болар еді», «Егер заң болмаса, адамдар табиғатты қорғамас еді» деген сияқты жауаптар береді. Тыңдау ережесін сақтайды.

Дескриптор:
• «Не болар еді?» сұрағына 1-2 сөйлеммен жауап береді.
Балл жоқ.

Тақта, бор/маркер, «Конституция» сөзі жазылған постер.

Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

ҚМЖ «Қазақстан РеспубликасыныңтКонститутциясы:Адал азамат,зерделі ұлт және жауапты қоғам қалыптастырудың негізі» — Сынып сағаты, 2‑сынып

Тағы ҚМЖ: Сынып сағаты, 2-сынып

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?