ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Тәрбие сағаты пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тәрбие сағаты |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ынтымақ түбі игілік |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
«Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын ашу үшін бір суретке назар аударайық. Экрандағы мемді көріп тұрсыздар: бір топ адам бір жіпті ұстап, тауға өрмелеп келе жатыр, ал басқа бір адам жалғыз ұстанып, құлап бара жатыр. Суретте «Бірге – күш, жалғыз – жоқ» деген жазу бар. Сіздерге бұл сурет не туралы екенін ойланып, бір-біріңізбен 1 минут талқылаңыз. Содан кейін біз «неге бұл біз туралы?» деген сұраққа жауап береміз».
Талқылаудан кейін: «Дұрыс, бұл ынтымақ пен бірлік туралы. Бірақ ол тек тауға өрмелеуге ғана қатысты ма? Бүгін біз «Ынтымақ түбі игілік» тақырыбында ынтымақтың қауіпсіздікке, адалдыққа, жауапкершілікке қалай әсер ететінін тереңірек қарастырамыз». |
Оқушылар жұптасып, мемнің мағынасын талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Бірлесе жұмыс істегенде нәтиже жақсы болады», «Жалғыздықта қиын», «Қауіпсіздік үшін бір-біріне көмектесу керек». Сыныптық талқылауға қатысады. | Бақылау арқылы бағалау: оқушының пікірін айтуға қатысуы, тыңдау дағдысы. |
Мемнің слайд немесе экрандағы көрінісі (проектор/интерактивті тақта). ИИ-құрал: Мемді жасау үшін Canva (AI шаблондары) немесе Imgflip (мем генераторы) қолданылуы мүмкін. Бұл көрнекілікті жылдам жасауға көмектеседі. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||