ТЕКСЕРІЛДІ _________________
№20 М.Әуезов атындағы жалпы білім беретін мектеп
Қазақ тілі пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 10-бөлім Пунктуация. Ғылыми фантастика. |
|---|---|
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қазақтың алғашқы ғылыми фантаст-ғалымы. Тырнақша. Ғарыш сынақ алаңы. Төл сөздің тыныс белгілері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.1.2.1 — әлеуметтік-қоғамдық, оқу-еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (көркем әдеби шығармалардан үзінді) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау; 7.4.5.1 — сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз ғарыш, ғылыми фантастика және тыныс белгілері туралы сөйлесеміз. Алдымен mind-map жасайық. Ортаға «Ғарыш» деген сөзді жазамыз. Қандай ассоциациялар бар? Ойларыңызды айтыңыздар.» Мұғалім тақтаға «Ғарыш» сөзін жазып, оқушылардан 3-4 ассоциация жинайды (мысалы: зымыран, жұлдыз, ғарышкер, фантастика). Содан кейін ең қызықты 3 ассоциацияны талқылайды. Мұғалім: «Ендеше, ғылыми фантастика дегеніміз не? Қазақтың тұңғыш фантаст-ғалымы кім? Осы сұрақтарға жауап іздейміз.» |
|
|
Дескриптор: mind-map-қа 2-3 ассоциация береді, талқылауға қатысады. Балл жоқ. |
Тақта, маркер, суреттер (галактика, зымыран), презентация (1-слайд) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||