ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Көшпенділер мәдениеті Орфография |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Көпенділердің киім ерекшеліктері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.2.7.1. Ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған деректерді қолдану, авторына сілтеме жасау. 7.4.3.1. Фразеологизм, мақал-мәтелдердің эмоционалды мәнін, көркемдік ерекшеліктерін түсініп қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз көшпенділердің киім ерекшеліктері туралы сөйлесеміз. Алдымен миға шабуыл жасайық. Сендер «көшпенділер киімі» дегенде қандай ассоциациялар ойларыңа келеді? Бір минут ішінде дәптерлеріңе 3-4 сөз жазыңдар». (1 минут) Содан кейін мұғалім 3 оқушыдан ассоциацияларын сұрап, тақтаға жазады. Мысалы: «киіз», «шелпек», «торсық», «аң терісі». «Жарайсыңдар, енді осы ассоциациялардың ішінен ең маңызды 3-еуін таңдап, неліктен маңызды екенін айтыңдар» (2-3 минут). |
Оқушылар дәптерлеріне ассоциациялар жазады (жеке жұмыс). Содан кейін 3 оқушы өз ассоциацияларын айтады, қалғандары тыңдайды. Бірге ең маңызды үш ассоциацияны анықтайды. | Дескриптор: оқушылардың ассоциациялары тақырыпқа қатысты, оларды негіздей алады. Балл жоқ. | Дәптер, қалам, тақта, маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сергіту сәті (2 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||