ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Су – тіршілік көзі. Қазақстандағы өзен-көлдер. Морфология |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Бұлақ көрсең, көзін аш. Болымсыздық, өздік есімдіктері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
6.2.4.1 ауызекі және ғылыми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру 6.4.4.1 сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ тақырыбы мен мақсаттарына сәйкес, оқушылардың белсенді қатысуына бағытталған әртүрлі әдіс-тәсілдер қолданылады. Сабақ барысында оқушылар өздік есімдік пен болымсыздықтың қызметін түсініп, оларды сөйлемде дұрыс қолдану дағдысын қалыптастырады, сонымен қатар ауызекі және ғылыми стильдерді салыстыра біледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ, жедел дауыс беру) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды мына сұрақтан бастайық: «Егер сіз бұлақты көрсеңіз, оның көзін неге ашу керек деп ойлайсыз? Бұл мақал-мәтел тек су туралы ғана ма?» Ойлануға 1 минут беріледі. Кез келген ойды тыңдаймын. Кім бастайды?»
Жедел дауыс беру жүргізіледі: «Мақалдың мағынасы туралы бір сөйлеммен айтыңыз. Көтерілген қолдар бойынша тыңдаймын.» Талқылау: «Жақсы. Көпшілік бұл тек су үнемдеу туралы емес, білім алу, мүмкіндіктерді бағалау туралы деп түсінді. Бүгін біз дәл осы «Бұлақ көрсең, көзін аш» мәтіні арқылы тілдің құпияларын ашамыз. Сабақтың мақсаты: ауызекі мен ғылыми стильді салыстыру және есімдіктердің қызметін үйрену.» |
Оқушылар сұрақ туралы ойланады. Бірнешеуі қол көтереді.
Мүмкін жауаптар: «Бұлақты қорғау керек», «Білімді алу керек», «Мүмкіндікті қолдан кетірмеу керек». Оқушылар қысқа түсініктеме беріп, сыныптастарының ойларын тыңдайды. Сабақ мақсатын күнделікке жазады. |
Дескриптор: Оқушы провокациялық сұраққа қысқа жауап береді немесе сыныптастарының ойын белсенді тыңдайды. (балл жоқ) | - Тақта, бор. - Мақалдың жазылуы: «Бұлақ көрсең, көзін аш». - Күнделіктер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||