ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қиял әлемі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Бала қиялы. Қиялдан туған суреттер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.3.6.1 мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар «бала қиялы» тақырыбына байланысты қысқа мәтіндермен жұмыс істейді. Олар алдымен қиялдың рөлі туралы ойланып, содан кейін мәтіндердегі орфографиялық қателерді жеке және жұптасып тауып, түзетеді. Сабақ «Заң және тәртіп» құндылығымен интеграцияланып, тіл ережелерін сақтаудың қоғамдағы тәртіп пен заңдарды құрметтеуге ұқсастығы талқыланады. Әр деңгейдегі оқушыларға арналған тапсырмалар арқылы сараланатын оқыту жүзеге асырылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Провокациялық сұрақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ қойайын: Егер қиялдағы әлемде барлық ережелер мен заңдар жоқ болса, не болады деп ойлайсыздар? Ойланып, жауабыңызды бір сөзбен айтыңызшы. Мысалы: «тәртіпсіздік», «бейберекет», «еркіндік»... (2 минут уақыт беремін). Кім бастайды?»
Жауаптарды тыңдап, тақтаға 2-3 кілт сөзді жазады. Мұғалім: «Тамаша! Енді осы ойды нақты тіл ережелеріне байланыстырайық. Біздің тілімізде де жазу, сөйлеу ережелері бар. Оларды білмесек, біздің ойымызды қалай түсінеді? Бүгін біз қиял әлемі туралы мәтіндерді оқып, олардағы қателерді түзетуді үйренеміз. Яғни, тілдік «заңдарды» қалай қолдану керектігін көреміз.» |
Оқушылар сұраққа ойланып, жедел жауап береді: «басқару жоқ», «шатасу», «түсініксіздік» т.б.
Оқушылар мұғалімнің түсіндірмесін тыңдайды және сабақ тақырыбымен танысады. |
Дескриптор: Оқушы провокациялық сұраққа бір сөзбен жауап береді және сабақтың бағытын түсінеді. (балл жоқ) |
- Тақта, бор. - Презентацияның бастапқы слайды (қиял суреті). - ИИ-құрал: ChatGPT (провокациялық сұрақтар мен жауаптарды генерациялау үшін қолданылады, оқушылардың әртүрлі ойлауын қозғау). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||