ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Адамның сырт келбеті мен мінезі. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Бала Абай, сан есім дара және күрделі сан есім |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
5.1.4.1 тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау; 5.4.4.4 сан есімнің мағыналық түрлерін ажырата білу, сан есімді зат есім орнына қолдана білу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
Сабақ «Бала Абай» туралы мәтінмен танысу және сан есімнің дара және күрделі түрлерін үйренуге бағытталған. Оқушылар жеке, жұптық және топтық жұмыс арқылы жаңа білімді белсенді түрде меңгереді. Әр кезеңде еңбекқорлық пен кәсібилік құндылығына ерекше назар аударылады. Сабақ барысында деңгейлік тапсырмалар, ИИ-құралдарды қолдану және әртүрлі бағалау әдістері қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс/жаңалық: оқиғаның қалай дамитынын болжау) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір жаңалық айтайын. Біздің мектептегі кітапханаға жаңа кітаптар келді. Олардың арасында Абай Құнанбаевтың балалық шағы туралы қызықты деректер бар кітап бар. Бірақ кітаптың бір беті жыртылған. Сол бетте Абайдың балалық шағында қанша жаста, қанша досы болғаны, қанша жыл оқығаны туралы сандар жазылған екен. Сіздер осы жыртылған беттегі сандардың қандай болуы мүмкін екенін болжап, оқиғаның қалай дамитынын айта аласыз ба? Ойланып, жұппен талқылаңыздар.» | Оқушылар мұғалімнің айтқанын тыңдайды. Жұптарға бөлініп (19 оқушы: 9 жұп + 1 оқушы мұғаліммен жұмыс істейді), берілген сценарий бойынша болжам жасап, бір-бірімен талқылайды. Мысалы: «Абай 7 жасында мектепке барған болуы мүмкін», «Оның 3 жақын досы болған» деген болжамдар айтады. | Дескриптор: Оқушы берілген кейс негізінде шығармашылық болжам жасайды және жұптасымен белсенді талқылайды. (балл жоқ) |
- Жыртылған кітап бетінің суреті (презентацияда) - ИИ-құрал: ChatGPT – оқушылардың болжамдарын тексеру үшін Абайдың балалық шағы туралы деректерді қысқаша құрастыруға көмектесу. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||