ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жақсыдан үйренемін, жаманнан жиренемін |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ф дыбысы |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 3.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер, фото, диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау 3.4.1.1* э, ф, в, ц әріптері бар сөздерді сауатты жазу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (кейс/жаңалық) |
Мұғалім: «Балалар, бүгін бізге пошта арқылы қызықты хат келді. Қараңдаршы (экраннан сурет көрсетеді — футбол добы, фотоаппарат, фартук, фарфор шәйнек, фломастер). Бұл заттардың бәрінде қандай ортақ дыбыс бар? Олар қайда қолданылады? Мәтінде не туралы айтылуы мүмкін? Болжам жасаңдар.» Оқиға желісі: «Бір күні фотоаппарат пен футбол добы кездеседі. Олар не туралы сөйлеседі? Қалай ойлайсыңдар?» |
Оқушылар суреттерге қарап, «ф» дыбысын атайды (футбол, фото, фартук, фломастер, фарфор). Әр оқушы өз болжамын айтады: «Олар футбол ойнайды», «Фотоаппарат суретке түсіреді». Шынайы кейстің дамуын болжайды: «Футбол добы мен фотоаппарат дос болады», «Фартук пен фарфор шәйнек ас үйде кездеседі». |
• Дескриптор: сурет бойынша «ф» дыбысын анықтайды, мәтін мазмұнын 2-3 сөйлеммен болжайды. Балл жоқ |
Суреттер жинағы (фото, футбол, фартук, фломастер, фарфор), интерактивті тақта, пошта хаты (стикер) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||