ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Казахский язык пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | сабақ барысы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Үй құстары төмен ұшады |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Үй құстары туралы айта алуды. Іс әрекеттің болмағанын білдіретін сөздерді үйренуді. Ненің? Қандай? сұрақтарына жауап беруді. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз үй құстары туралы сөйлесеміз. Тақтаға «Үй құстары» деп жазамын. Сендер қандай үй құстарын білесіңдер? Ойларыңды айтыңдар. Мен бір минут уақыт беремін, содан кейін 3 ассоциацияны талқылаймыз.» Мұғалім тақтаға «Үй құстары» деп жазып, ортасына дөңгелек сызады. Оқушылар айтқан сөздерді тақтаға тіркейді (тауық, әтеш, жұмыртқа, қауырсын, т.б.). Талқылау: «Ең қызықты үш сөзді таңдап, неге олай ойлайтындарыңды түсіндіріңдер.» |
Оқушылар қол көтеріп, өз білетін үй құстарын атайды (тауық, қаз, үйрек, күркетауық, әтеш, балапан). Mind-map жасауға көмектеседі: әр оқушы бір сөз айтады. 3 ассоциацияны таңдап, неге екенін түсіндіреді (мысалы, «тауық – жұмыртқа, өйткені ол адамға тамақ береді»). |
ЕБҚ оқушыларына суретті карточкалар беріледі (үй құстарының суреттері). Мұғалім қасына барып, қолдау көрсетеді, сөздерді қайталауға көмектеседі. Үлгі: «Мынау тауық, сен де айт: тауық». |
Дескриптор: үй құстарына қатысты кемінде 2 ассоциация айтады. Балл жоқ |
Тақта, маркерлер, үй құстарының суреттері (флипчарт), mind-map үлгісі. ЕБҚ үшін: суретті карточкалар. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||