ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақ тілі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Бейнелеу өнері (өткен шақ) |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Білім алушы өткен шақ формаларын қолданып, бейнелеу өнері бойынша өз әрекеттерін сипаттайды және «не істеді?» сұрағына жауап береді. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз бейнелеу өнері туралы сөйлесеміз. Өткен шақ формаларын еске түсіреміз. Алдымен миға шабуыл: «Бейнелеу өнері» дегенде қандай ассоциациялар туады?» Мұғалім тақтаға «Бейнелеу өнері» деп жазады, оқушылар айтқан сөздерді тіркейді (сурет, кескіндеме, мүсін, графика, түс, қылқалам, көрме, музей, суретші). «Енді осы ассоциациялардың үшеуін таңдап, әрқайсысына өткен шақта бір сөйлем құрастырыңдар. Мысалы: 'Мен кеше музейге бардым'». 1 минут ішінде жеке жұмыс, содан кейін 2-3 оқушының нұсқасын тыңдау. Оқушы жауаптарынан кейін мұғалім: «Өте жақсы! Сендер өткен шақ формаларын дұрыс қолдандыңдар. Бүгін біз осы формаларды бейнелеу өнері тақырыбында тереңірек қолданамыз». |
|
ЕБҚ оқушыларға дайын сөздер тізімі (сурет, көрме, салу, көру) және үлгі сөйлемдер беріледі. Сөйлем құрау үшін трафарет: «Мен кеше ... -дым/-дім». | Дескриптор: ассоциация береді, өткен шақ формасын қолданады. Балл жоқ. | Тақта, маркер, А4 парақтары, дайын үлгі карточкалары (ЕБҚ үшін). ИИ-құрал: ChatGPT (мысал сөйлемдер жасау). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||